（文化专题）

 
　　一、课程名称：
　　大学语文（The Literature of University）

　　二、教学对象：
　　本大纲适用于4-5年制本科各专业学生。

　　三、学分与学时：
　　1学分。总学时为16学时，理论16学时。

　　四、课程模块类别及课程属性：
　　本课程为德育课程模块任意选修课

　　五、课程性质、任务和要求：
　　大学语文是一门德育选修课程。本课程的主要任务是选择中外名家各历史阶段的各体文学作品，总求能体现高尚的理想、人格和积极上进的精神，深刻反映历史与社会现实生活中为学生所深切关注的问题，表现真挚的思想感情、智慧、理性、审美价值，并且具有民族特色和文学家的创作个性。通过本课程的学习及对优秀文学作品的阅读思考，导引和潜移默化地感染青年大学生的生活，培育他们的人文精神，加强他们的综合素质。与此同时，自然也要进一步提高他们对中外文学较高水准的理解与表达能力。

　　六、教学重点：
　　本课程的教学要求学生加强对中国古典文学作品和外国优秀文学作品的阅读、欣赏和理解，培育高尚的人格情操，探索人类终极关怀的命题所在。

　　七、主要先修课程：
    无

　　八、教学目的要求和主要内容：

　　专题一  神话

　　【目的要求】
　　1.掌握神话的概念、神话产生的原因。
　　2.熟悉神话的功能。
　　3.了解古代神话在中外文学史上的地位，从而理解古代神话是中外文学史的第一页，它给后世文学创作提供素材，对后世的文学创作产生了广泛而深远的影响，神话故事的朴素离奇而又大胆的想象滋养着后代作家，启迪着后世文人的创作。

　　【主要内容】
　　1.神话的基本内容：了解神话的概念，理解神话产生的原因，把握神话的功能。
　　2.了解中国神话的三种类型：自然神话、英雄神话、战争神话，理解各类型中的经典故事，把握蕴涵的深刻民族精神。
　　3.深刻理解古代神话在中国原始人民生活中所起的作用及神话的特点。
　　4.了解古希腊、古罗马基本情况——欧洲文学的发源地。理解古希腊、古罗马文学的主要成就和继承关系。
　　5.了解古希腊神话产生在原始氏族社会，成长于古代人民集体生活之中，反映了“人类社会的童年”的世界观和原始氏族社会的生活状况。理解希腊神话的分类，各神话种类中的经典故事。
　　6.了解希腊神话的特点——“人神同形同性”，理解——马克思认为希腊神话不只是希腊艺术的武库，而且是它的土壤。——这句话的根本涵义。
　　7.把握中国古代神话把人当神和古希腊神话把神当人的关系比照。
 
　　专题二  中国古典诗歌与传统文化

　　【目的要求】：
　　1.了解中国古典诗歌的特征，培养学生对中国古典诗歌的审美意识。
　　2.阅读并熟悉相关渗透着传统文化与节日的经典诗歌。
　　3.了解中国古代文学与传统文化水乳交融之情景。

　　【主要内容】：
　　1.了解中国古典诗歌在文学史上的地位与影响，与社会生活有着紧密的联系，功能广泛。
　　2.了解古典诗歌的基本特征：入世的精神、抒情的本质、含蓄的艺术。
　　3.了解传统节日形式多样，内容丰富，是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。理解节日的起源和发展过程。
　　4.了解中国古代八大传统节日的由来，与节气的关系，节日中的习俗及庆典活动。
 
　　专题三  古代哲学思想与文学的有机融合

　　【目的要求】
　　1.熟悉中国古代哲学（以老庄为代表的道家哲学思想）的基本内容。
　　2.掌握对中国古代哲学的审美意识。
　　3.了解中国古代哲学思想与文学作品水乳交融之情景。

　　【主要内容】
　　1.熟悉古代文学语言小故事，引导学生思考有关哲学与文学的有机融合。
　　2.了解中国的哲学与文学观：可以有无文学的哲学，却不曾有没有哲学的文学。
　　3.了解中国古代哲学思想反映在认识论及文学作品创作中的情景。
　　4.了解中国古代哲学思想与传统文学、文化之交融。
 
　　专题四  二十世纪西方现代文学

　　【目的要求】
　　1.熟悉西方二十世纪现代文学史的基本内容。
　　2.掌握对西方二十世纪现代文学作品的审美意识。
　　3.阅读相关优秀文学作品（以奥地利作家卡夫卡《变形记》为例），了解西方二十世纪现代文学作品中暗含的哲学思想。

　　【主要内容】
　　1.熟悉西方二十世纪现代文学概况。
　　2.熟悉西方二十世纪现代文学流派出现的原因。
　　3.了解现代心理学——弗洛伊德的精神分析学。
　　4.以作品为例，深刻领会、了解西方二十世纪现代文学作品中蕴涵的深刻的哲学及人文主义思想。
 
　　专题五  西方人文主义文学

　　【目的要求】
　　1.熟悉西方“人文主义文学”的概述。
　　2.了解欧洲人文主义文学的基本内容。
　　3.掌握对欧洲人文主义文学作品的审美意识。
　　4.阅读相关优秀文学作品（以英国作家莎士比亚《哈姆雷特》为例），了解欧洲人文主义思想。

　　【主要内容】
　　1.熟悉欧洲人文主义文学的涵义及基本内容。
　　2.熟悉欧洲人文主义文学思潮出现的原因。
　　3.以作品《哈姆雷特》为例，引导深刻领会、了解欧洲人文主义文学作品中蕴涵的深刻的人文主义思想。
 
　　专题六  中国古代“人文化成”思想

　　【目的要求】
　　1. 熟悉中国古代“人文化成”一词的涵义。
　　2.了解中国传统文学、文化中“人文化成”的审美意识。
　　3.以经典的中国古典诗歌为例，了解中国传统文化中的“人文化成”精神。

　　【主要内容】
　　1.熟悉中国传统文化中的“人文化成”一词的涵义及基本内容。
　　2.掌握“人文化成”对中国传统民族文化性格的影响。
　　3.以古典诗歌为例，引导学生深刻领会、了解人文化成思想在中国古代文学作品中的表现。

　　九、学时分配：

　　理论教学内容学时
　　专题一  神话2
　　专题二  中国古典诗歌与传统文化3
　　专题三  古代哲学思想与文学的有机融合3
　　专题四  二十世纪西方现代文学3
　　专题五  西方人文主义文学3
　　专题六  中国古代“人文化成”思想2
　　合计16
 
　　十、成绩考核：
　　本课程为考查科目。期末成绩为期末课程论文卷面成绩。理论考试为开卷考试。

　　十一、教材及参考书目：
　　1.教材：
　　《大学语文新编课程》，毛信德主编，浙江大学出版社，2003年。
　　2.参考书目：
　　《大学人文读本——人与自我》，夏中义主编，广西师范大学出版社，2002年。
　　《大学人文读本——人与世界》，夏中义主编，广西师范大学出版社，2002年。
　　《大学人文读本——人与国家》，夏中义主编，广西师范大学出版社，2002年。