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本站资源:大学语文与教学理论
【时间:2009/8/13 】 【来源:本站 】 【作者: 何二元】 【已经浏览4415 次】

论大学语文教学与理论渗透(文艺学、美学理论范畴)

论大学语文教学与理论渗透(意象理论)

试论大学语文人文素质教育中的语感教学(语感论)

建构主义教育理念与大学语文的教学

建构主义理论对大学语文教学的启示

如何吸引学生参与大学语文教学活动:问题、意义和实践(建构主义)

多媒体信息技术支持下建构主义教育理论与大学语文教学

大学语文与研究性教学整合的实践与反思(研究性教学的理论依据:建构主义)

大学语文运用多媒体教学初探(多媒体:建构主义的学习环境)

论高职大学语文多媒体教学(建构主义)

多媒体技术环境下的大学语文教学新模式初探(从建构主义理论角度探讨多媒体环境下大学语文教学新模式。)

当前大学语文教育改革模式及其思考(建构主义教学改革模式)

《大学语文》多媒体课件教学设计(理论基础:建构主义)

公共基础课走向综合文化课”——现代建构主义与大学语文教育

大学语文与研究性教学整合的实践与反思(研究性教学的理论基础:建构主义)

建构主义学习理论在应用写作教学中的运用

建构式高职应用写作教学模式探析 (建构主义)

建构主义学习理论在应用写作教学中的运用

建构主义学习理论在应用写作教学中的运用

建构式高职应用写作教学模式探析 建构主义

西方接受美学理论对当代大学语文教学的启示(接受美学理论)

接受美学对《大学语文》教学的启示

接受理论与大学语文教学

立法抑或诠释:大学语文教学的文本解读策略研究(西方诠释学)

教学理论与实践的结合——对《大学语文》某单元教学实践的反思(符号认知理论、情景认知理论)

走出大学语文教学的困境(多元智能理论)

大一国文多元智能取向学策略——以古典诗歌为例 []王靖婷

后福特主义对大学语文教学改革的启示

大学语文课程教学改革的指向(接受性学习理论)

两种教育哲学观对大学语文教学的影响(传统哲学、当代哲学)

祛魅与返魅——关于大学语文教育现状的思考(马克思·韦伯理论)

从教育传播学看《大学语文》的困境与出路(传播学理论)

问题与办法:一种人类学的阐释——大学语文课的一点感想(教育人类学)

大学语文课程如何与时俱进(实用主义理论)

大学语文接受障碍心理透视(心理学理论)

大学语文课堂教学信息量的探讨(信息论、控制论)

语言学研究方法与高校语文教育改革新理念(语言学、语用学)

大学语用语文课程论(语用学)

基于人文素质培养和语文能力提升的大学语文教育改革论(新批评:语境论、接受美学、精神分析法……)

走出谷地——《大学语文》教学艺术的几点思考(母题:原型理论,英美新批评、结构主义与后结构主义、精神分析、解释学与接受美学、新历史主义、女性文学批评与文化批评,都给我们提供了文本阅读评析的新角度与新方法。)

 

 

 

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