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北方工业大学《大学语文》教学大纲
【时间:2009/9/13 】 【来源:北方工业大学精品课程网 】 【作者: 不详】 【已经浏览4329 次】

(北京市精品课程)

  课程名称:大学语文
  课程编码:040401A
  课程学分:2学分
  课程学时:32学时
  适用专业:全校各专业
 

  一、课程性质与目的

  《大学语文》是全日制高等学校除中文专业外所有专业必须开设的公共必修课,它是一门为培养和检测大学生语言文学知识、阅读分析能力和文字表达能力而设置的综合性文化基础课程,也是一门可以起到文理渗透、文化与科技交融作用,培育大学生人文精神,营造大学文化气氛的基础课程。

  本课程旨在以优秀文学作品所蕴涵的高尚情操和民族精神熏陶学生,提高和强化对本国语文的理解能力和运用水平,帮助学生打好扎实的语文根底,以适应学好高等教育各类专业课程的需要,并为学生将来的继续教育打下基础。

  二、教学基本内容及基本要求 

  《大学语文》教学的基本内容以学习古今中外优秀的文学作品为主,包括语言知识、文体知识、作家作品知识、课文阅读分析、文字表达等方面,主要篇目选自我校自编的教材《文学作品鉴赏》。

  1、教学基本内容

  (1)语言知识:语言知识,指认知、识别和理解教材中文言文所运用的文言虚词、文言实词和文言句式。
  文言虚词的教学,要求辨识掌握常见文言虚词的意义及语法作用。应重点掌握的文言虚词有:之、其、所、以、于、而、且、则、乃、乎、焉等。
  文言实词的教学,要求辨识常见的古今异义词语,理解常用文言实词(包括成语)的具体含义。应特别注意至今仍有生命力的词语。
  文言句式的教学,要求弄懂文言文中常见的,与现代汉语明显不同的语法现象和特殊句式,如使动用法、意动用法、名词作状语、名词作动词用,以及判断句式,被动句式,倒序句式等。

  (2)文体知识:文体知识的教学,要求认知识别古代常用文体的分类,识记这些文体的基本特征。如古代散文中的语录体,纪传体、书信体、游记体、小品、序跋、文赋等;古代诗歌中的诗、词、曲,以及诗中的古体、乐府、歌行、绝句、律诗、散曲中的小令、套数等。

  (3)作家作品知识:作家作品知识的教学,要求识记和了解作家的字号,所属时代、主要政治和文学主张,文学成就和地位,所属文学流派或社团,作家并称,代表作等;识记和了解作品的编著者,成书年代、文体性质,基本内容,艺术特色,在文学史上的地位等。具体篇目如下:

教学内容
授课时数
大学语文概论、《诗经》介绍及《诗经·邶风·柏舟》
2
《郑伯克段于鄢》分析鉴赏
2
《谏逐客书》分析鉴赏
2
魏晋南北朝文学概述及《短歌行》分析鉴赏
2
隋唐文学概述及《春江花月夜》分析鉴赏
2
白居易概述及《长恨歌》分析鉴赏
4
韩愈生平概述及《进学解》分析鉴赏
4
苏轼生平及《文与可画筼筜谷偃竹记》分析鉴赏
2
辛弃疾生平及《水龙吟·楚天千里清秋》分析鉴赏
2
《红楼梦》概述及片断《宝玉挨打》分析鉴赏
2
蒲松龄概述及《婴宁》分析鉴赏
2
戴望舒概述及《雨巷》分析鉴赏
2
鲁迅概述及《风波》分析鉴赏
2
戏剧及影视文学作品欣赏
2
合计(节)
32

  2、教学基本要求
   
  在教学过程中,要求学生把握并归纳课文的主旨(记叙文的中心思想,论说文的中心论点,诗歌的基本思想感情,小说的主题等),理解其思想认识意义;划分课文的段落层次,概括段落层次大意,理清课文的结构脉络;领会课文的主要写作特点或艺术表现方法,如论说文的论证方法,记叙文中的叙事方法,景物描写和人物描写方法,抒情诗文的情景交融,比兴象征及其他表现方法等,能联系课文实际进行整体把握和具体分析;熟记课文中的关键词句或富于艺术表现力的精彩词句,对其含义及表达作用作出简要说明;识记并理解课文中常见的修辞手法如比喻、比拟(拟人或拟物),对偶、排比、夸张、反语、用典、反诘,设问、借代、层递等,并能具体说明其表达作用。
      
  语文水平的提高需要多方面的训练。《大学语文》每节课后布置一定的思考与练习题,并通过课堂提问等方式进行检查。每学期至少写两次作业,进行批改与讲评。组织学生观看世界名著录像并讨论。

  三、本课程与其它相关课程的联系与分工

  大学语文是一门基础课程,可以培养学生的阅读、鉴赏、写作能力,能让学生更好地完成其它课程的写作、表达任务。

  四、课程各教学环节和各篇章(节)学时分配

  五、本课程采用的教学方法和教学手段

  以课堂讲解,组织课堂讨论为主,使用电化教学手段,欣赏经典性影视作品。

  六、教材及教学参考资料

  以林文和主编《文学鉴赏导读》(人民文学出版社2004年版)为教材。

  七、本课程的考核方法及成绩评定标准

  本课程成绩以平时成绩与期末考试成绩结合评定;平时成绩占总成绩的30%,期末考试成绩占70%。平时成绩以作业成绩为主,参考课堂讨论及出勤情况。期末考试分闭卷及开卷考试两种,主要考核学生对本学期所学内容的掌握程度,检测其欣赏文学作品的能力。

  八、其它问题的说明
    
  大学语文是一门综合性很强的文化素质教育课程。本课程要求学生对课堂讲授的内容认真领会,课外通过泛读课文的学习和完成思考与练习题来增强阅读理解能力。鼓励学生养成经常动笔的习惯,以提高写作能力。
 
  大纲撰写人: 史礼心
  大纲审阅人: 王德岩
  系负责人:    王德岩
  学院负责人: 秦志勇
 
  制定(修订)日期: 2007年10月

 

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