精品课建设，教学大纲是一个不可缺少的内容。教学大纲从哪里来？学校一直来是要求教师自己编写，或者不管你编不编，总之是要有，并把这列入对教师教学工作是否规范的考核内容。我从来就反对这个规定，我觉得这是学校教学管理思路混乱的一个最典型的反映。

    学过教育学的都知道（我们还是师范类大学呢！），教学大纲是国家教育行政部门颁发的各科教学的指导性文件。这个“国家教育行政部门”通常是指教育部（所以教学大纲不是随便谁都有资格编的）。教学大纲有如下三项意义

    ① 教学大纲是编写教科书的主要依据。

    ② 教学大纲是老师进行教学工作的主要依据。

    ③ 教学大纲是国家从宏观上指导学校各科教学工作的主要依据，是各级教育行政部门督导、评估学校各科教学工作的主要依据。

    由此可见，首先教师上课一定要依据教学大纲，其次这个教学大纲教师没有资格随便编。然而我们一直没有得到这个大纲，上网搜索，看到网上转来转去的倒有这么一段话：

    教育部高教司《大学语文教学大纲》（征求意见稿）所指出：“在全日制高校设置《大学语文》课程，其根本目的在于：充分发挥语文学科的人文性和基础性特点，适应当代人文科学与自然科学日益交叉渗透的发展趋势，为我国的社会主义现代化建设培养具有全面素质的高质量人才。”

    可又找不到大纲全文，几经周折，终于查到原来这个大纲是一本书，在网上书店售价5.1元。那么学校为什么不能花上这5.1元给任课教师每人发一本呢？须知这是“老师进行教学工作的主要依据”呀？这就转回到老问题上来了：我们上的到底是什么课？教师们希望上大学语文，而且一直来事实上也上着大学语文，而学校教学计划上写的却是应用语文，对于教师们要求的回答是叫什么名并不重要。但是既然不叫大学语文那么不提供大学语文教学大纲也就理所当然了——真的是名不正言不顺呀！

    不过我既然决心要建设精品课程，教学大纲的环节就绝不能出问题，现在我网站上已经有了自编的教学大纲（附一），有了从网上找来的别人编的教学大纲（附二，附三），当然这都是聊胜于无。我已想好，最终假如学校不能提供，那么就自己去书店买教育部的大纲（不就5.1元钱吗？），然后输入电脑上网（这可要工夫）。

    写到最后我又糊涂了——我也研究过网上各大学的不少精品课程，好象教学大纲也都是自己编的，怎么回事呢？

    补记：终于买到了这个5.1元钱的大学语文大纲，原来就是自学考试的考试大纲，一些网上书店为了做生意，故意含糊其辞不说清楚。