教育部要求高校面向全体大学生开设中国语文课。目前已经有北京大学、清华大学、北京航空航天大学、南开大学等学校把语文课列为必修必选课。“英语不过不能毕业，现在汉语不过也不能毕业！”。（05月10日中国新闻网）
 
    仔细想想教育部这么长时间来急功近利的教育思想使整个国民都变的浮躁，古今中外，还没听说哪个国家、地区对学习外语的重视程度象今日之中国这样。非好即坏，要么极端重视，要么不重视。对学习国语与外语的态度，可窥见民族思维的局限性和狂热性。而今教育部要求高校必修语文课却是在反思后的赎罪。为教育部的清醒和反思叫好，非常必要及时。
 
    过去我们太不重视汉语学习，而给了英语太离谱的地位，一切都由英语决定，英语成了主宰人们命运的魔咒，找工作，晋升，评职称，什么都要考英语。两三岁就学英语，中国语文的边缘化，置母语于何等境地！
 
    非常赞成强化母语学习，中国几千年沉淀下来的文化被连续的继承和发展，到了我们这个浮躁的时代，却丢失的越来越多了，继承都谈不上，何来发展？很多优秀的财富如孙子兵法、老子等倒是外国人研究的越来越多了。那些岁月和历史沉积下来的东西不能丢失，而载体就是语文！英语是要与世界接轨，寻求共性，但我们不能忽略了我们拥有的个性。
 
    汉语作为我们的母语，对民族文化的繁荣发展具有至关重要的作用，只有珍视母语才会更好地保护我们的文化基因，我们学习语文的目的不仅仅是要会看书读报，更重要的是表达，是一种用母语对客观世界理解的阐述，是要求对符合母语表达逻辑的完全掌握，是培养知书达礼品德的前提，是构建中国式道德观念体系的唯一方式。
 
    俗话说：文章者，经国之大业，不朽之盛事。学好语文，尤其是学好国学，继承中华民族优秀灿烂的传统文化，弘扬炎黄华夏悠久博大的厚重文明，是义不容辞的义务、是增强民族自尊心、自豪感的良药。另外，不光要学好现代汉语，还要学好古代汉语，这不是用不用的问题，而是继承和发扬中国传统文化的需要。

    民族是靠文化来传承；语言是文化传承的载体；文化是一个民族的灵魂。没有文化的传承，又何来民族精神的继承和发扬？而对本民族语言的学习，就是承袭民族精神的基础。中华5000年的文明靠的就是汉语的记载。中国人学汉语不仅要学而且要学好学精。这是我们安身立命的根本，因为我们是龙的传人。
 
    更主要的是汉语代表我们国家和民族的尊严和能力，如果有一天，我们中华儿女连自己国家的语言都说不好，都不能用自己的国家的语言来雄辩地表达我们的观点，陈述自己的意见时，这是不是对我们自己的一种污侮、对我们民族的一种亵渎呢？