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《大学语文》教材被评为首届全国优秀教材
【时间:2022/1/25 】 【来源:中国教育新闻网 2022-01-21 】 【作者: 谢晓婧】 【已经浏览737 次】
近日,教育部公布了首届全国教材建设奖名单,济南职业学院蒋雪艳教授主编的《大学语文》教材获评全国优秀教材,这是全国高等职业学校唯一一部上榜的《大学语文》教材。
 
作为4年评选一次、我国教材领域最高奖项,全国教材建设奖面向大中小学教材建设各领域各环节实施,这是新中国成立以来我国首次设立的全面覆盖大中小学教材建设的专门常设性奖励项目。其中,《大学语文》教材以提高针对性与典型性、适切性与实用性为导向,遵循高职教育规律和高职学生认知特点,细化“立德树人”根本任务,探索提出“民族精神、文化认同、汉语运用、审美鉴赏、思维发展”大学语文学科核心素养。
 
自2008年获批山东省省级精品课程以来,蒋雪艳教授发挥教学名师的示范带动作用,带领团队成员王莹、张红欣、王卉、付成波、李闻全力推进“大学语文”课程改革,深化教学理念创新、课程体系构建、教学方法改革和教材提升等,探索线上线下混合式教学,将其建设成为具有较高教学水平和广泛示范辐射作用的在线开放课程,对提高学生文学素养、审美水平和人文素质起到积极的促进作用。
 
《大学语文》是根据课程所形成的教学成果总结和扩展,自2015年第一版以来一直作为公共课“大学语文”课程的主要教材,2020年进行第二版改版修订。蒋雪艳表示,《大学语文》教材最大的突破点在于综合性的大幅提高,“一般来说目前《大学语文》教材以诗歌、小说、戏剧等欣赏内容为主。我们这一版教材综合融入口语表达和写作,根据团队中每位老师的特长对应编写内容。”
 
在内容设置上,《大学语文》教材坚持语文素养、职业素养、人文素养三位一体的原则,突出与中职和应用型本科教材的衔接,突出职业素质的养成,突出语文能力的训练,突出人文精神的建树。与此同时,教材创新高职公共基础课程“思政育人”方法,探索“五结合”课程思政教学模式,形成“3+3”的教学内容组织模式。
 
在突破传统教材局限的基础上,《大学语文》教材以纸质教材为核心,将数字化教学资源与纸质教材相融合,将“十二五”和“十三五”职业教育国家规划教材与国家级精品资源共享课和国家精品在线开放课程一体化,彰显出“互联网+职业教育”的特色。(济南职业学院 谢晓婧)
 

大学语文(第二版),主编:蒋雪艳,
ISBN: 978-7-04-052516-8
 

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