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刘艳:教大学语文课让我感到幸福
【时间:2012/11/5 】 【来源:十四届年会小组发言 】 【作者: 宜宾学院 刘艳】 【已经浏览3548 次】

在年会上与学会新聘顾问、北大温儒敏教授合影


    (前边是宜宾学院文新学院的周世伟书记介绍他们学院的大学语文情况,后面刘艳补充)

    好,我来补充一下。我经常对我学生说,“我不敢奢求能奉送给各位一杯醇醇的美酒,一杯清茶,足也。”所以,作为我们二本地方院校,我们不敢像清华大学那样作研究性的学习。或者说,对一本传统经典作完整地解读,我们能做到的只是挑起学生的学习兴趣。我的每一张课件上都有“涧边:乐听、乐学、乐得”。因为我的网名是“涧边”,所以我的学生都叫我“涧边”。刚才周书记从理论的角度对我们大学语文作了介绍,我现在主要从实践的角度谈一谈,因为我是一名专职的大学语文教师。

    实际上我们学校最开始的时候对大学语文也不是很重视,因为一次偶然的机会,我们学校的领导改变了他们的想法。有一次,主管教学的常务副校长带着各二级学院的院长、书记和教指委专家突然闯进我的教室听课。当时我正给化工学院的学生上课,大教室,人满满的。听完后,他们没想到大学语文居然有如此的魅力,全班同学,很认真,没有睡觉、玩手机,而是随着老师的教学一起共振。尤其是,我们的课是下午七八节,他们听的是第七节,在上课铃还没响时,他们走进教室,就听到了同学们琅琅的读书声。这种感觉特好。别说领导们,就是我每次走过走廊去上课,听到那读书声,内心都充满着幸福的感觉,特好,特舒畅。说实话,如果学生们进入了这样的一种学习的氛围,老师的课就好上了,同时,学生们对我们自己的文化也充满着敬畏。所以,当时,常务副校长在下课后,就当场对学生们作了调查了解。学生们谈到了他们对大学语文的渴望对我们自己文化的渴望。领导们听完课后,当下决定让大学语文在全校上一次公开示范课,后来,教指委专门写了一期很详细的工作简报。

   (王步高老师插话:是啊,我们现在的大学校园已经很少听到母语诵读的声音了,都是读外语,假如闭着眼睛进去,都不知道是到了哪个国家。)

    是啊,而实际上我们的大学生很喜欢这种读书的感觉。在课堂上一齐读书,开始我还在想,这在大学校园,是不是太小儿科了,但是,实际上不是,学生们喜欢,学生们也需要。
    我们在递交的年会论文上写了一些关于学生的反馈信息,在这里我念几条给各位老师听,让我们共同感受这样的幸福。

    “朗读的感觉真的很棒!”
    “尤其是在诵读经典的环节,让我们体会到了古人的智慧,那种意境幽深绵远,对每个人的心灵都是一种涤荡。”
    “这是大学语文赠与我的礼物。”
    “涧边为我们带来了一场心灵的盛宴。她的教学是多样化的,每堂课初,总会先诵读《论语》,让我们体味经典的无边魅力,同时为这教室带来书香的气息。”
    “《论语》的背诵及集体诵读这点应坚持下去。”
    “每次清晨的诵读声,让人心灵震憾。上课时听大家深情诵读那些优美的诗篇,心灵也再次得到净化。”
    “‘晨读’是我最喜欢的一个板块,以前背东西是带有一种目的性,而这几个月的诵读学习中,慢慢地感受着《论语》带来的快感,有一种口齿留香的感觉。语文教学是结束了,但我相信,我会继续我的《论语》生涯,继续我的语文学习。”

    所以,每每感受到学生的渴求,我的内心都充满着快乐。我也上古代文学,但是,我对领导说的是,我的根在大学语文。

    我们学校领导是非常支持我们大学语文的。比如说,13届年会时是我一个人参加,这次年会,我们文新学院的书记就亲自来了。首先我们学校的大学语文是全校通识核心课程而且是精品课,也是学校重点建设的一门课。比如说,我们研究会的征文,我们学校是发了红头文件的,还有,大学语文学科竞赛、大学语文经典诵读创新团队等都是学校教务处专门下了红头文件的,而且也下拨了经费。就在我们来参加年会之前,我们才刚刚搞了一个大学语文经典诵读的系列活动。但是,每一次活动,我们都会做展板放在学校的大道上,让全校的领导、师生都看看,我们大学语文在做什么。每一次的展板上,我们都会非常醒目地写上“大学语文”四个字。我们也会定期制作一些总结性的展板。不管怎么说,要让领导们全校师生们随时都看到我们的影子听到我们的声音。这样的话,我们大学语文就会走向良性循环。正因为有了领导的支持,也有了我们的宣传,所以,我们大学语文的开设过去只有中文系和外语系不开,这学期,外国语学院的领导集体强烈要求开设大学语文课。这对我们大学语文教研室来说,又是一个令人振奋的消息。

    我相信,通过我们领导的支持,通过我们大学语文教研室各位老师的共同努力,我校的大学语文课会真正让学生做到乐听、乐学然后乐得。

    我想说的还有很多,但是,不能占用别的老师的发言时间。所以,最后,祝我们全国大学语文更加美好。谢谢大家。

 

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