孔庆东老师曾经教过01级同学的大学语文，与数学系的同学有不少接触，所以我们找了孔老师聊聊。

    孔老师对数院学生的印象非常不错。上个学期，他就在其500人的大课鲁迅研究上公然称赞：数学系的学生文学素养非常好。

　　几个听课的数院师兄狂汗不已。这次，他仍然很肯定：

    数学院学生的人文素质确实是非常高的。就大一学生来讲，他们的文学水平和写作水平甚至要强于中文系的学生。他说了一个小事例。教大学语文的时候，他布置过一个作文题遭遇数学。孔老师对他出的这个题目好像很是满意：

　　到了未名湖畔，不是说要再做多少题，而是开始形成一个数学观了。所以，给一个空间，有数学，有遭遇，从你们的角度出题，大家都是愿意写而且有东西写的。

　　果然，交上来的作品，有不少他认为很不错。至少，从文章中就看出，大家的高考作文肯定很好，文字功底好。这时，旁边一个同学插话：

　　那您可以把他们好的作品结集出版啊。本来一句玩笑，谁料孔老师很认真地说：我倒真有这个想法，因为其中有一些很优秀的东西。

　　说得我对0lggjj们的文章倍感兴趣了。他因此觉得给数学系学生上课，比给本系上课还好上，还鼓励其他中文系老师来教大学语文。这么看得起数院的同学，惭愧ing。

　　由此自然说到数学与文学的关系。数学与文学本是相通的。从思维上他们都是在追求一种理想的美的宇宙秩序，寻找，发现，突破。

　　就我自己而言，不可能还记得怎么做题，但数学的精神留在血液里，让我学会体会一种理性的美，这对于搞文学很有帮助。

　　因此，孔老师建议我们培养文学素质，不能只拘泥于大学四年中仅有的限选课大学语文，而要自己多看一些书，因为理科生很容易打通文科这一块。的确，数学人中有不少才子才女，甚至很多数学家本身就是文学家，比如华罗庚、苏步青回忆起读书生涯的时候，孔老师乐呵呵的。他说，那时候，大家对一些系的整体印象是这样的：中文系的学生目空一切；地质系的学生每人有一把地质锤，很会打架，所以不能惹；而如果跳舞，一定要找外语系的女孩(说到这儿，大家都乐了)；而数学系学生学问厉害，很有才华。他印象深刻的是数院同学中有很多围棋高手，业余四段六段好几个。我们看围棋盘很大，他们可以看得很小很简单。

　　我下得很烂，他们跟我下都是下指导棋，让好几个子。原来如此，难怪记忆犹新。

　　对数院人的为人，孔老师也很是欣赏。他对所熟悉的某位数院博士生的评价是：为人好，自信，不张扬，不浮躁。提到丁石孙先生的时候，孔老师说那是历任北大校长中我最为敬佩的几个之一。

　　他是学生的时候，丁老先生是北大校长。那个时候，北大学生常去游行，而丁先生会拦在校门口不让大家去闹事。而真到了学生出事时，他又特别护着学生。

　　的确，这才是真正爱护学生的校长。

　　或许，这个优点应该更多地归于丁先生本人的品性，与数学也许无多大关系。大约可以这样说：数学本身的光环已经足够耀眼，而一个个出色的数学人的个人魅力使之锦上添花。孔老师还说到，丁先生讲话有道理，有风度，言简意赅，不蔓不枝。

　　我想数学最后培养的是人的一种简捷的思维，这一点在丁校长身上体现得很明显。

　　在说到数院的同学的时候，孔老师一直强调数院同学治学态度很好，很踏实。他也分析了可能的原因：从生源角度来讲，数学院的很多学生从小就喜欢自己的专业，因此有一种很安心的状态；而另一个很重要的原因是学习对象对人的反作用。而后一句话引起了我们的好奇。

　　孔老师是怎样理解数学本身的呢?

　　数学是美学。孔老师谈起做学生时的感受，题目做出来之后，不光是竞争的快感，更是美感，心里特别舒服，觉得宇宙这么一摆弄就好看了。呵呵，孔老师虽不是数学人，但对数学的感悟可能比很多数学人都要深刻。

　　数学是宇宙间最根本的规律。

　　孔老师特地提到他学生时期的一位高一级的数院师兄，经常跑到他们宿舍侃哲学，如弗洛伊德等等，把他们这群文学系的哥儿们都侃得晕乎乎的。因此他得出结论：学数学让人站到比较高的平台上，根本东西学清楚了，对其他知识的吸收就会很快。进而，孔老师说：

　　学科看起来很繁杂，其实很简单，文史哲、数理化的基本理论弄清楚了，就是一个完整的人，能够充分享受人生，理解别人，而这是最重要的。

　　孔老师尤其谈到了数学素质和数学精神。我觉得一个人考试数学可以考得不好，但如果没有数学素质，就干什么都干不好。自然我们提到了钱钟书数学不及格的文学大家不少偏科者的挡箭牌。孔老师的看法是他只是考试不好，不会做题，而做题是要经过训练，所以并不能说明他数学素质不行。他还半开玩笑地说：钱钟书是算得最精明的人了，同时代的人就他没倒霉，不可能数学不好。至于数学精神，观念里已经把它上升到了一个哲学层面，与孔子的中庸之道结合理解，最根本的一点是讲究恰到好处。数学是在剥离种种具体事件以后，在最纯粹的领域里追求这个恰到好处的点。

　　这么听起来，学数学是很好的事情。但是就现状来看，相对于大家对经济金融一类经世致用之学的趋之若鹜而言，数学门前略显冷清。这又是为何呢?孔老师对此的看法是：

　　现在分这么多学科，为什么大家散出去你干这个，我干这个，最终目的，就是要合起来解决人在宇宙中的根本问题，怎样生存，过得更好。有些人却忘了这个目的，迷途了，以为自己就是研究自行车的。

　　现在我们的社会总是倡导人们去学习具体的学问，说数学不实用。这种观点会毁坏我们民族的前途，我们的民族确实需要一批人去学习最根本的学问，从北大来说更应该是这样的。最后这一句话尤其让我感动，北大人对国家对社会的强烈的责任感，慷慨激昂。

　　和孔老师只聊了不到半个小时，却窥见了文学大牛对数学的一些看法。数学人在其心中竟是这样全能的形象，心中自豪的同时又很惭愧。自豪是因为数学人确是一个很优秀的团体，而惭愧则是因为忝居其列。至于对数学的理解，本是见仁见智的。孔老师学生时期数学学得很棒，工作以后深钻文学若干年已成大家，他理解的角度与我们有所不同，而且有很多独到之处，值得我们数学人深思。