——这里是徐老师的博客，因创办京剧程派艺术网，所以起了个『秋风起』的名儿首页

同学们，晚上好！

    这个学期我来给你们上大学语文课，我教你们语文，得从小学教起。【一阵骚动，同学们惊异地望着我】我教的小学，非尔等经历之小学，乃语言文字之学，中国古代把研究语言文字的学问称作“小学”，很谦虚！讲“明明德亲民止于至善”大道理的才是“大学”。应该说，一门完整的语文课都必须先讲语言文字。

    各位学了十来年的语文，那到底什么是语文？“语文”二字怎么解？【提问近十位男女生】根据这几个同学的解释，我归纳一下，大致有这几个方面的意思：一是语言与文字，二是语言与文学，三是语言与文化，还有提到语言文章的。无论文字、文学、文化还是文章，都离不开“语言”，这是基础，是载体。我这学期，教给大家的语文，正由文字、文学、文化这三部分构成，文章自然贯穿其间，也就是教材中的大量选文。

    文字部分，将介绍仓颉造字，《说文解字》和“六书说”，甲骨四堂，解读甲骨卜辞拓片，分析汉字构造中所蕴涵的文化信息。还将介绍有关训诂学、音韵学方面的知识。讲到现代汉语部分，将组织大家就“白话文白化了文化、简化字简化了思想吗？”这个论题讨论一下。

    文学部分，主要讲诗词曲赋，也介绍一些现当代诗文。以韵文为主，兼及散文，因为我们古代的文学以韵文为代表，即便散文、小说也夹杂大量韵文。

    文化部分，给大家讲儒释道杂，还讲讲衣食住行、医农工商、琴棋书画，涉及礼仪习俗、阴阳八卦、中医养生、园林营造等方面知识。【有欣然有木然】从上述安排来看，大家是否感觉到，我们的语文课以中国古代的东西为主。【有学生点头】这样安排是因为外国的东西大家可以通过其他课程去了解，例如外语和涉外学科，语文课就不必再拿一些译文来讲解了；现当代文学仅仅是最近100年的成果，如果多讲就跟积淀了几千年的古代文学文化不成比例了，何况中小学课本已经选用大量的现当代作品，而且你们天天接触的都是白话文章，所以不必在语文课多讲了。其实，最初这门课并不叫“语文”，而是称为“国语”“国文”，港澳台还这么称呼。我曾经建议学校把这门课称作“中国语文”或“中国语言与文化”，教务处为规范管理，说作为公共必修课，应该与“大学英语”、“大学体育”、“大学物理”统一名称。

    …………

    我的语文课，就是想让大家多接触一些我们民族古代的文字、文学和文化，让大家有能力辨识理解一些更繁难艰涩的字词，让大家有能力领会鉴赏诗词曲赋中一些佳作的绝妙之处，让大家有能力感悟到中华文化的精深与恢宏，让大家由字里行间汲取我们先人的智慧、欣赏他们雍容雅致的做派、感受历久弥新坚韧凝重的民族精魂！【片刻宁静，掌声响起】

    ——以上根据今晚上课录音整理修订，略有补充