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苗笑武:教材缺失汉语规范化训练——吉林会议众议大学语文
【时间:2007/8/25 】 【来源:教材周刊 07-8-17 】 【作者: 四川师范大学 苗笑武】 【已经浏览2237 次】

    编者按  在新近举行的大学语文教学研会期间,本报记者采访了众多一线教师,教师们各抒己见,就目前大学语文教材及教学问题畅所欲言。本报将陆续刊登这些观点,敬请关注。
                    
    不少人指责大学语文教材实用性不强,而在我看来,大学语文最缺的是规范汉语的训练内容。可以说,在中小学阶段应试教育背景的影响下,学生未能接受系统的母语表达规范化训练,这就要大学补上这一课,相应地,在大学语文教材内容的编排上也应该弥补这个空白。

    因此,希望在目前教材内容的基础上增加汉语规范化学习训练内容,这可以看作对作品内容学习的延展部分。
                    
    具体地说,这一部分延展可以包含两个方面的内容。一是个性化写作。这种写作不是写长篇大论,而是有目的、有针对性地进行语言规范化写作训练,以专题的方式进行,通过正反两方面进行论述,正面教学分析规范性,反面教学进行诊断性学习,剖析错用语言实例。
                    
    二是把传统文学经典、近现代华语优秀典范作为审美写作教学内容。目前大学语文教材中作品赏析部分做得很好,为了进一步完善,教材可以增加对这些作品的审美模仿写作,使学生的母语审美表达得以迅速提高。

 

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