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李镇西:强烈呼吁“大学语文”成为所有大学生的必修课
【时间:2019/5/9 】 【来源:镇西茶馆 2017-02-11 】 【作者: 李镇西】 【已经浏览182 次】
    二十多年前,一位年过三十却还没谈恋爱的博士,很让其父母着急。后来该博士终于谈了一个女朋友,第一时间便想到告知父母。那时手机还不普及,微信更是连影儿都没有,最快捷的通讯方式便是发电报。可是这电报怎么发?既要把事情说清楚又不能啰嗦,实在是把博士难住了。搔头挠耳半天,他终于给父母发去了三个字:“得手了!”这就是一个博士的汉语表达水平。
 
    十多年前,在某重点大学一个四人间的硕士生宿舍里,三位室友要出去,决定把钥匙交给邻室保管,以便另一位同学回来去取钥匙开门。三人准备给那个同学写张提示的纸条贴在房门上,可是“钥匙”两个字怎么写,难住了三位硕士生。想了很久还是想不起,后来其中一位突然说:“写key不就得了吗?”大家恍然大悟,直说“好好,就写key。”这是三位硕士生的母语水平。
 
    无论是那位“得手”的博士,还是这三位写“key”的硕士,论具体细节可能都是“个案”,但现在大学生母语水平不高,这是普遍现象。前几年学校招人,校长还有“面试”的权力,我常常要求应聘者写一篇短文,结果大多令我失望,有的甚至连文从字顺都谈不上,更别说写得一手工整漂亮的汉字了!
 
    可是,这些大学生的英语水平都不会太差。想必那个“得手”博士,和那三位“key”硕士,大都通过了六级、八级之类的考试,至少基本的读写听说应该没问题。这得益于我国这么多年来越来越发达的英语教育:从幼儿园开始,就让孩子学英语;城里小学从三年级开始,英语就是必修课了;中学的“语数外”之“外”(英语),更是所谓“主科中的主科”,高考时英语考试的分值也和语文、数学相同;进入大学,英语更是必修课,每期必考,考试不及格就无法获得相应的学位证书。因此,一般大学生的英语水平都不会太差,这是事实。
 
    可大学生的母语水平呢?——首先说明,这里的“母语”特指“汉语”。在这篇短文的特定语境中,“母语”等同于“汉语”。
 
    本来,汉语是世界上最优美、最丰富、最古老的语言之一。据统计,现在全世界说汉语的大约有15亿人,而且呈现越来越多的人学汉语的趋势。然而,作为我们的母语,汉语自上世纪中叶以来,除了在基础教育阶段外,它并没有得到应有的重视。即便是在基础教育阶段,从小学一年级开始,汉语也就和英语一同成为必修科目,拼音字母和英文字母一起学;在中学阶段,语文和英语所占分值比重相同,身处汉语环境的学生往往需要耗费大量时间去学英语,甚至要额外参加补习班、做很多练习题等等才能勉强保持住成绩,反而对我们的母语没有倾注足够的注意力;到了高等教育阶段,除了中文系还在继续研究以外,其余专业的学生几乎不再学习任何关于汉语的课程,“大学语文”只作为一门选修课开设,与此相反的却是英语的大行其道,以前有些学校的毕业证、学位证还要与英语四六级挂钩,研究生入学考试,英语上线更是硬性规定。而中文却根本不考试!
 
    这样导致的结果是,英语作为一块敲门砖,在所有考试中占了相当重的比例,但是它在实际中却很少用到,也很难自如运用;同时,我们的学生却严重缺乏母语语文基本素养,阅读能力、理解能力、语言表达能力、写作能力缺乏应有的水准,基本的文章读不懂,基本的文体写不来,语言表达成问题。硕士生乃至博士生说得一口流利的英语却不会用母语写文章,或写的文章错字病句满篇的现象绝非个别。更严重的是,他们缺乏人文情怀、审美情趣以及公民道德素质。我们古老的传统和宝贵的精神财富正在慢慢被丢失,被遗忘。
 
    鉴于目前汉语在高校的生存现状,为了国家的发展、为了学生的未来、为了全民素质的提升,我强烈提议,在高等教育阶段加强汉语教学、提升汉语比重,给予汉语应有的重视和地位——
 
    (一)将“大学语文”作为必修课。目前的“大学语文”只是选修课,请学校重视汉语教学,将其从选修课规定为必修课,且给予相应比重的学分,贯穿大学四年的学习。这样一来,便从机制上确保了学生能够从小学、中学一直延续到大学继续母语的学习。
 
    (二)编写不同内容侧重点的汉语教材。由于大学专业众多,各专业所学知识不同,建议根据不同专业的不同特点,编写不同专业领域、不同内容侧重的汉语教材,在不耽误专业学习的基础上,强化学生的汉语读写听说的能力培养,普及汉语知识。需特别说明的是,无论什么专业的大学语文,都必须有足够的人文内容,加强文学熏陶,感受母语文化,提升作为中国人应有的中文素养。
 
    (三)改革考试评价体系。建议在所有的学分、学历考试中,汉语应有与英语同等重要的地位,同样作为必考科目,并且成为重要的衡量标准之一。硕士考试和博士考试同样必须考汉语,达到相应的分数才录取;毕业证、学位证要与每学期的汉语课程考试成绩挂钩,不达标即不能颁发。以此来反促学校、教师、学生对汉语学习的重视。
 
    前段时间,已经有人在网上“炮轰教育部”:凭啥中国大学里的英语是必修课,而语文只是选修?“大学英语”比“大学语文”更重要的理由是什么?
 
    我完全同意作者的质问,同时还想补充问一句:为什么大学生英语不过关就拿不到毕业证、学位证,而文句不通、错字连篇的中文水平却丝毫不妨碍其顺利毕业?为什么考硕士和博士要考英语却不考中文?我们的“文化自信”何在?中文的尊严何在?
 
2017年2月4日
 
 
精选留言
 
竹笋蟲
 
我不赞成大学语文成必修课,甚至高中语文都应该取消必修,如果不改变语文教育内容和方式话。大学生语文水平普遍不高的原因不是大学语文是否是必修,实际很多大学早就要求各专业必选语文课了,然而毫无意义徒增学生烦恼。我们的语文教育从小学甚至幼儿园开始就陷入字词句和空洞说教胡乱抒情的窠臼,脱离生活,缺乏思想逻辑。看看各报刊登载的中小学作文和所谓的高考满分作文,就明白我们的语文教育不是教人如何准确具体地表达如何真诚直率逻辑地表达观点,只是教人堆砌词藻典故拔高思想,不关注生活现实,让人索然无味。很多学生到了高中甚至初中就不再听语文课了,即便有语文教师才华横溢讲课精彩也不过作为放松解压罢了。法律课成为大学甚至中学必修课更好,不仅可以学习法律知识形成规则思维,更能教学生如何准确具体有逻辑地表达,教学生认识公平正义权利责任等,以弥补语文教育空洞无物的弊病。实际法律包罗万象,囊括人类所有学科知识,集人间智慧于一体,教人明是非辨真假识善恶防欺骗求正义。所以,强烈呼吁语文课改成法律课。
 
苏子厚
 
做为一位语文老师,真的觉得挺悲哀的。不仅应该让语文成为大学必修课,也应该在中小学将语文设立成两门课,国学课和写作课。建议两位语文教师,一位专门教国学,一位专门教写作。
 
礼和轩 刘道礼
 
 完全赞同李老师的观点,现在的外语在疯狂,国语在灭亡,绝不是危言耸听???!!!君不见外语教育的产业欣欣向荣,国语教育的萎靡不振!真不理解我们的儿童从小接受西方的语言及其思维方式,成长起来还会不会有中国味?还美其名曰双语教学,真是浑蛋逻辑!强烈建议国语不达标就不能成为中国的小学生、中学生、大学生、硕博生、公务员!!!现在已经是的也要重新考核!!!
 
小小的土地 
 
完全支持大学语文必修,参加工作后发现语文太重要了。
 
王胜
 
一针见血,指出教育的弊端。
 
楚有微词
 
湘江之声公众号认为:大学语文应当加重传统文化含量,成为所有大学生的必修课无可置疑。
 
易庸 
 
支持语文是大学必修课!
 
爱你没商量 --李忠求
 
李老师,开不开语文课,我想解决不了根本问题!因为现在的教育存在大问题,特别是语文的教育教学,听,说,读,写等基本功完全不注重;基础教育阶段,普遍认为语文最容易教,任何人都可以教(无论是阿猫还是阿狗);编写的教材呢,改过来,改过去,不仅教材内容改的面目全非(外国文学的内容越来越多了),而且根本不注重听,说,读,写等基本功的训练,根本没有引导学生去感受汉语言文学的魅力,根本没有着重去培养学生学习中文的兴趣爱好,反而让语文成了学习负担!我想如何改变这一现状:在日常生活中,让阅读像呼吸一样成为必要,让写写像饮食一样成为必然!如果这样,一切问题都不是问题了!
 
雪后山 
 
全民学英语的浪潮的确耗费了人们太多的精力,且大多数高校毕业生毕业后根本就不用英语,这样的话这么多年的付出基本上是白费了。我支持李老师的观点,同时我也觉得应该逐步降低英语在各个阶段升学考试的比重,节约整个名族的时间来学习更有意义的知识。
 
语文章 
 
李老师:我是中学一线语文教师,现在大学生研究生语文水平低的最关键还不在于课程设置问题,而是在于我们中小学的语文教学和评价问题,分数是硬道理的教育下,至上而下都是急功近利,语文素养的提高未必通过考试体现出来,但语文考试分数却可以从重复机械训练压榨出来,最后因为语文没有趣味而使得学生学语文没兴趣!
 
学海泛舟 
 
我能理解李老师一个中国知识分子的家国情怀和文化良知。现在大学生均来自基础教育,他们语文水平不高,你奢望他在大学里语文水平暴发式增长,这是极不现实的。冰冻三尺非一日之功,语文能力水平一定是逐浙积累的,大学语文一门课不能承受这样的重托!目前大学里开设课程主要问题是公共课占据了相当大比例,专业课的学时较十几年前已大幅度削减,学生专业水平也差,母语也差,写篇毕业论文,观者目不忍视。
 
王国敏 
 
坚决支持李镇西老师的呼吁!语文,是每一个中国人必须重视的基本学科!今天的国人由于教育的失误,而忽视母语水平的提高,实际上是一种罪过!请决策机构抓紧改正,尚未晚矣!
 
wang ping 
 
我上大学时,我们是有大学语文课的,据说当时只有我们南京大学开,是匡亚明校长要求的,不知道现在还开不?中国教育中给外语太多的关注,要不得。
 
小虫 
 
坚决支持李老师的呼吁,现在大学毕业的学生,连一篇像样的文章都写不出来,最起码的标点符号有些人都弄错。正所谓英语四六级,语文初级。
 
徐茂 
 
好,真正的中国人!!!
 
心游四海 
 
观看各种诗词大会,汉字听写大会,发现不少人都有背错简单诗句,提笔忘字的现象。节日上,人们对西方节日的狂热胜过了传统节日。不止语文,整个传统文化都需要振兴。
 
涛哥 
 
必选的选修课和必修课有多大的区别?就一个“名份”吗?一篇高质量的毕业论文,绝不是错字连篇的人能完成的。当然同意重视国语!但是现在的大学生已今非昔比了
 
加载中
 
李老师,我想砸个场子。我以为高中语文已无开设的必要。基本的汉字和遣词造句小学已经完成,初中稍微涉及一些文学也就够了。至于高中语文,我认为完全是吃饱了撑得,考试考不出水平,学与考完全脱节!
 
向死而生 
 
我建议中小学阶段再开设两门课。一是法律法规课,二是关于家庭教育的课程。法律法规是让学生从小知法懂法,家庭教育课是让学生学会如何进行家庭教育,如何形成家庭文化和家风。必定这些孩子将来都要成为父母,但是他们却不懂如何教育孩子。
 
亮功 
 
个人觉得语文和英语的学习并不矛盾,两者都是语言,有相通之处,可以互相促进。汉语重意合,英语重形合,抛开孰重孰轻的争论外,两种不同形式语言的存在,也体现了东西方思维方式的差异。如果因为学不好语文就归罪于英语的话,显然是不符合逻辑的。另外我想李老师对于语文学习的呼吁不只局限于教材和课堂,其实生活处处皆是语文学习,只是我们做父母的自己又有多少人从小就给孩子树立了学习的榜样?孩子不爱看书难道是学校不重视语文教育的原因吗?家庭教育有不可推卸的责任。当然,作为教师,我们也有不可推卸的责任,本人读大学时虽然开设了语文课,可是语文老师因为我们不是中文系的学生而流于形式的授课内容和枯燥乏味的讲解,彻底断送了大家的兴趣。好在本人认为语文学习是自己的事,只要你真正热爱并且意识到它对于个人人生的意义的话,就会自发地去坚持。诚然,我们的教育制度也有一定的缺陷,但是我们要做的不是一味地抱怨,而是冷静思考并最大程度地激发学生学习语文的兴趣,并以此打下终身阅读的基础!
 
wind 
 
李老师作为中小学老教师,也许是当局者迷啊,是否重要只有在需要的时候才重要。文中那位博士如果工作中的确需要高深的语文能力他自然会去学的。而且是有目的的学效率自然高。语言类科目自然都是这样的。我们何必样样作为大学生的枷锁。说句不好听的中小学就是太过于纠结语数外,忽略了真正人文和科学。为啥建国后中国出不了几个人文大家,艺术大家,杰出科学家。中小学强加给学生的枷锁太多了。孩子都给弄懵了。重不重要学生、家长自知。
 
健康领跑者 
 
考什么,什么强,已成为当前的应试格局。
 
李洪波 
 
痛快
 
相看两不厌 
 
这是一种对中国文化的呼吁!作为一名语文老师,我强烈支持。
 
A陈玲 
 
这个提议我很赞同!现在的学生汉语水平差得要命,错别字和病句连篇,他们能做到文从字顺已经是高水平了!我教七年级,但是现在绝大部分七年级的学生不仅英语没学好,母语更是差得惊人!就是因为小学阶段给他们开设了英语!一个国家的孩子连母语都没法学好和准确使用,去学什么英语,这不是扯淡吗?!小学阶段是学习母语最重要的阶段可是咱们却在卖力的学习英文简直是邯郸学步,别人的没学好,自个儿国家的精粹到丢了!我自己从初中开始直到大学都要学习英语,特别是大学还要过四级,但是我发现我过了四级跟我现在教语文没有一毛钱的关系!为什么大学里英语都有考级,而作为中国人最应该掌握和灵活运用的母语却不要求考四六级?小学阶段学习外语是个最大的错误,大学强制要要过四级更是个可笑的要求!非常赞同李老师的这个观点!
 
梅也 
 
我一直以为大学语文是必修课。这些天面试,方知不是。惊诧不已。
 
祈小福 
 
为什么大学生英语不过关就拿不到毕业证、学位证,而文句不通、错字连篇的中文水平却丝毫不妨碍其顺利毕业?多么希望相关领导能重视这个问题!
 
王超 
 
中文迅速地传媒化广告化口号化网络口语化,大学语文则示以简洁内敛音韵等,未知李先生是否欲借此开启部分学生品读玩味之路,后学赞叹不已,文中博士喜得佳人,得意洋洋向家人汇报“得手”,此时若旁有女友兼朋友,想是女孩娇羞朋友调侃,欢笑一气,“得手”虽浅俗但个性,富于张力,这与李先生之评有异,可知鉴赏因人而异,也受影响于年龄时代技术等,社会逐渐多元化专业化圈子化,广泛重塑语文结合小范围因材施教,不知是否更合李先生初愿
 
wen 
 
语文要学好,英语也要顶呱呱。英语作为一种文化知识,可以不分国界。汉语言作为一种国粹,有待发扬光大。只要是好的知识,不能因为其用不着,就轻视它。评论中,有些人不喜欢英语就贬低英语,其实这些人的汉语言学得就很好么?
 
淡茶 
 
坚决支持李老师的呼吁!有大学语文老师竟然说课程要慢慢被取消!中国人学不好母语,人文素养缺失是怎样严重的一件事?!目前已经凸显问题了,再不补救不知会怎样?特别不同意第一个留言人的观点!!!转发,呼吁!!
 
lucy 
 
高中语文选修尚且无可选,大学语文即便成为必修,又有几人真正能修好?从小学到高中,十二年的语文教育如果败了学生的胃口,大学还有多少人能喜欢语文?
 
陈辉霞 
 
我是中国人,我爱我的祖国,汉语很美!
 
川博远办公室 
 
英语弱化,只对出国和其相关专业严格要求即可,而母语的教育整个教育阶段必不可少。文化强,国人自强,国家自强
 
☆ 飃 ☆ 
 
非常赞成!但应变革语文的教与学的方式,提高国人的国学素养。
 
密码之路 
 
强烈支持,我们这代很多人都需要补一下语文,把当年少学的语文知识给补上!
 
平静生活 
 
英语学习高中阶段开始即可,首先让母语学好,完成李老师的真知灼见!
 
岁月静好 
 
大学非英语专业的都取消英语过级,过级没实际用途,加大学语文,让中国人像中国人感觉,强烈支持!
 
渊源 
 
不仅大学语文应该成为所有大学生的必修课,即便基础教育阶段,语文的比重,也应该远高于英语。微信、qq的出现, 生活一再便捷,学生的书写能力表达能力都在远远下降。母语教育,我们都应该高度重视。
 
浅醉流年 
 
做为中国人,岂能不学好国语?李老师真是一语中的。
 
何伟 
 
把汉语的特点更好展示,这也是一个课题,比如古诗词在表情达意上的凝练,事实上是非常实用的,类似这样。
 
风 
 
这就是多年来崇洋媚外,俾恭屈漆的结果,内心深处极度不自信的国民心态。
 
仰望星空 
 
对母语的漠视,已到了社会的每一个角落!强烈支持李老师!
 
小于 
 
说来就让人生气,我当年就因为英语没过,和南大硕士擦肩而过,我想像我这样的全国不在少数,再看那些因为英语好而考上硕士、博士的,最后又有多少成就呢?
 
刘晋军 
 
母语水平下滑现状不容忽视,很多学生汉字认读能力差得可怜,坚决支持李老师重视母语学习的
 
礼和轩 刘道礼 
 
考核方式为听说读写议
 
梅 秀芳菲 
 
我家的大学生每天在家背英语,却从来不读书,我也是无奈啊!
 
东西不是东西·张连生 
 
还应该加一门课“逻辑学”哪怕是“形式逻辑”
 
静静 
 
李老师,元霄节快乐刚才忘说了,现在补上还来得及吧?
 
东方既白 
 
越来越感受今人文字表达能力的孱弱,也越来越痛悟如今语文教育多么抛却灵魂,改来改去,花花绿绿,置上千年的积淀与底蕴于不顾。但阅读又不是计划或强制之事。大学里的选修要求已是佛头着粪,必修落实只会更加败坏阅读的天然情趣~~
 
懂你 
 
早有同感!现在许多大学生外语很棒,汉字又多在电脑 上敲打,一笔字实在拿将不出。现在都有不少人不会写信封了——不信随便拉10个大学生,怎么也不低于3个呵呵。
 
初语 
 
一语中的!
 
分子 
 
是的,我儿子上大学后说没有语文课,我简直无语了。
 
艽野尘梦 
 
每天必须喝李老师的茶,才能清醒地认识到教师这份职业的真正意义。
 
单点 
 
为什么大学生英语不过关就拿不到毕业证、学位证,而文句不通、错字连篇的中文水平却丝毫不妨碍其顺利毕业?为什么考硕士和博士要考英语却不考中文?我们的“文化自信”何在?中文的尊严何在?说的太对了
 
夏天 
 
赞同李老师的提议!我当年学的数学教育专业,但我高中时期酷爱语文。上大学开学第一天,看到我们的课表竟然没有语文,让我失望至极,觉得大学生活都少了很多色彩!
 
左心右耳 
 
支持大学设置语文为必修课!从小学至高中,我们的语文似乎更多的是为了考试升学去学习,然而作为我们的母语,我觉得它应该和我们的生活联系得更紧密些,提高对它的重视和兴趣。大学生的思维比较新潮,喜欢追寻新的事物,在大学期间,很多同学都在感慨,大学里有语文就好了!也许,语文在大学环境下,会碰撞出不同的火花,带来语文的新思潮。
 
姜海龙 
 
英语害死一大批社会准精英,建议高考取消英语!
 
享受梦境 
 
学好本国语言,不仅是应学的知识,更是一种文化素养。就像日本丶美国丶英国等国,难道他们不学本国语言吗?我国绝不能培养一批崇洋媚外的怪胎。反之,我认为中国应降低英语教学比重,英语对于绝大多数人来说是毫无意义的,所以英语学习应该学的学,不想学的选学。
 
wind 
 
我有个疑惑的地方是,为何很多语文老师不会写毛笔字?
 
李固 
 
李老师所写,是对不重视汉语教学导致大学毕业生的汉语水平不符合其大学生身份证这一普遍现象的抨击,我觉得写得蛮好!我也呼吁教育部门、家庭和社会把汉语教学放在很重要的位置来看待,汉语教学应从娃娃抓起,因为汉语才是我们立足的本中之本。
 
下垟人xyr 
 
大学语文若不讲思想只讲语言,其功能可用英语代替。大学语言若讲思想,必成为文史哲大杂烩,多此一举。
 
下垟人xyr 
 
英语汉语同为语言,都是表达思想的工具。英语文章写得好,必定汉语文章也写得好。借英语考核人的语言能力,有何不妥?大学语文能学啥?冷僻字?无用的语法?古文的鉴赏?传统文化边缘化,是进化的结果,应该承认现实。文史哲不分家,那些学科都在学思想。纯语文不讲思想有什么用?讲思想的语文必涉及到其它学科又何必代劳?
 
享受梦境 
 
我们的母语必须成为必修课,这是我们民族魂。一个人如果连母语都不爱,不懂,怎么谈得上爱国呢
 
王智波 
 
学好语文,提升道德!过幸福人生!
 
袁拥军 
 
作为从事教学近30年的我,非常感叹中国教育官员有何感想!
 
高山流水 
 
非常赞同李老师的观点,特别是现今边远地区的中小学生母语水平很是令人堪忧,其主要原因是应试教育惹的祸。为了成绩,大家都拚命恶补,机械枯燥练习。学生根本感觉不到汉语的价值和魅力,教育的方向和价值不对,最终受苦的是学生,危害的是整个民族。
 
和煦春风 
 
我们20世纪80年代时,一般任何专业都要学《大学语文》的,现在不同了吗?不会吧!
 
小眼睛老师 
 
支持!重视语文教育,让优秀的中华文化在年轻一代身上得到传承和弘扬!捍卫母语的尊严和地位!
 
长江之无穷 
 
强烈支持!提高母语重要性,降低英语的要求
 
子淳 
 
自我觉得高中时候的文学素养最高了,诗词歌赋都会点。应景的诗词都能来解套。作者诗词也都能对应上。大学一读,全还回去了。汗颜。
 
一念转境 
 
岂止是大学?小学去英语,中学弱英语,把该属于中国汉语言的时间要回来!
 
仰望星空 
 
此文主题观点非常正确,生活工作中,语文涉及方方面面,无处不在,无处不需。而文后留言中却有观点说以法律课代替语文课,又是一“砖家”的新奇观点,一派胡言!
 
云对树的情意 
 
开设大学语文是人文关怀,是文化陶冶。支持李老师的观点!
 
wolf 
 
这也是我们想问的:为什么大学生英语不过关就拿不到毕业证、学位证,而文句不通、错字连篇的中文水平却丝毫不妨碍其顺利毕业?为什么考硕士和博士要考英语却不考中文?我们的“文化自信”何在?中文的尊严何在?   作为毕业10年的学生,我想说,当时抱着4、6级字典泡图书馆,把大把的时间浪费了,却连一本名著都没有认真看完,想想都可笑。我们的教育怎么了?这是我们工作在一线的教育工作者应该思考的问题。
 
我爱大田庄 
 
元宵节快乐!
 
微尘 
 
强烈呼吁大学语文和法律都应该成为大学的必修课
 
延隆 
 
并不在于设立什么课程,而是教师的水平如何。
 
潇潇雨 
 
李老师真知灼见,语文的矮化你一看全民学英语就知一斑!
 
文笔凌霄 
 
李老师道出了许多人的心声。现在数典忘宗的现象太严重了,危及民族自信心啊。
 
江腾 
 
As a English major student,we should learn Chinese required by syllabus.I do support the opening of Chinese as compulsory course for college student.In college entrance examination ,my Chinese got about 70,but I find there are section of poem that I can give the correct answer,many of the 100   play not giving correct answer.So majority of Chinese need to improve their mother language level.
 
佘晓广 
 
汉语言是人们生存交流的根本,全社会应该重视汉语言的学习。
 
乐乐 
 
文人误国
 
朱从科 
 
其实英语,汉语同样重要,汉语的学习在中学阶段基本上完成,要是还少就是心中差一颗种子,需要整个社会的培育,当今文化人的影响。
 
静静 
 
我又抢到沙发了?!语文功底、表达能力大概也是天生的吧
 
 

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