根据市场和社会发展的需求情况合理地开设和调整专业结构是职业学校必须遵循的办学原则。我校在20多年的办学过程中十分重视这一点，并提出“面向市场、主动适应、灵活多样、按需办学”的办学方针，正是在这个方针指导下，我校才从一所名不见经传的乡村小学校逐步走向辉煌，成为国家级重点职校。

“十五”是我国进入新世纪的第一个五年。我国即将加入世贸组织，崇明正处在大开发、大开放的前夜，急需培养大批各种类型的高层次的专业人才、紧缺人才，急需提高劳动者的素质，为崇明乃至上海的经济结构调整提供智力支持和人才资源。我校作为一所国家级的重点职业学校，有义务也有能力为振兴当地经济作出我们应有的努力。

崇明是一个有70多万人口的大县，从现在至2004年，每年有9000人左右的初中毕业生通过分流进入高中阶段教育。按照我县“十五”期间职业教育的发展目标，每年招生数达3000人左右，形成在校生达7000人左右的规模，且重点加强对我校的建设，形成以我校为龙头的职教集团。这无疑对我校的改革与发展又增添了新的活力。

纵观崇明的整个基础教育，目前仅城桥中学艺术高中每年招生一定量的艺术类学生。由于招生数远远小于求学数，导致不少有一定艺术天赋（包括美术绘画）的孩子不能继续升造，失去了发展的机会，这些家长和学生面对如此现状也只能望“校”兴叹。因此从满足老百姓要求让子女接受艺术教育这一点出发，我校应该及时调整专业，举办一些艺术类的专业，如美术设计等。

崇明特定的地域环境和经济的欠发达导致了不少人才外流，这是一个客观的不争的事实。岛外高层次人才和高素质劳动者进崇明工作更是不实现。这种情况造成崇明人才大量短缺，使经济的发展更加滞后。在我们考察崇明东部一个全县最大的印刷厂（裕安印刷厂）时，该厂徐厂长向我们反映，他们厂目前资产达3000多万，每年承接大量的业务，但全厂只有2名美术设计人员，且也是厂里委托培训后才上岗的，这方面高水平人才的大量短缺，是困扰这些企业发展的重要原因之一。还如崇明的一些广告企业(如欣欣广告公司)，高层次的、能进行广告策划与设计制作的技术人员少得可怜，导致广告版面气息陈旧，吸引不了人，不能给人留下深刻印象，进而引起“生意难做”。还有一些乡镇的影剧院，几乎没有这一类的宣传专业人员，全凭现成的图册作介绍，达不到理想的宣传效果。因此从就业这层面考虑，美术设计专业的学生毕业后根本不成问题。

从升学这一层面看，美术设计专业的学生也十分看好。目前上海的不少高等院校都设置艺术类专业，去年仅招收美术方面的三校生就达1326名。因此，学生通过三年的中职学习，完全可以凭自己的实力参加高考，继续升造。

创业也是一条极好的道路。学生毕业后，可以凭自己的一技之长，进行立业创业，先办些规模较小的公司，并随能力的提高和阅力的丰富而逐渐发展事业。

总之，通过调查和分析，我们感到美术设计专业毕业生的需求和出路是十分看好的。毕业生既可以就业，又可以升学，满足了崇明老百姓的要求，也带动了学校的发展。

基于这些现实，学校决定2002年起新设美术设计专业。