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《大学语文》(高教版)——何二元 韩建立
【时间:2020/8/6 】 【来源:中教图 】 【作者: 中教图】 【已经浏览168 次】

 

大学通识教育重点规划教材

 

 

  主编:何二元 韩建立

  ISBN:9787040528534

  版次:2020年1月第1版

  定价:42.00元

  出版社:高等教育出版社

 

 

作者简介

 

 

何二元,杭州师范大学人文学院大学语文专职教师,国家一级学会“全国大学语文研究会”副会长,“全国大学语文研究会”官网(www.eyjx.com)站长。出版《母语主题的大学语文》《母语高等教育研究》《现代大学国文教育》等专书与专著,发表大学语文研究论文50余篇,主编《大学语文》教材。团结全国同行,建有“全国大学语文教师”QQ群和微信群。个人微信公众号“大学语文终身义工”。

韩建立,博士,吉林大学文学院副教授、硕士生导师。发表论文40余篇,出版各类著作18部,主持教育部规划基金项目1项,主持国家社科基金项目1项。

 

教材特色

 

 

也许只是在茫茫书海中多看了一眼,这本《大学语文》教材就进入了您的视野。其实,这本教材可能是您的“旧相识”——它源出于何二元主编的《大学语文》(人民出版社)。当然,也是您的“新朋友”,它是人民社《大学语文》的修订本,套用时兴的词语,可以叫“升级版”。

既然源出人民社《大学语文》,就会带有原教材的痕迹——保留了原教材文学史的编排体例;保留了原教材注重母语高等教育的特性,也因此保留了原教材重视语文训练、重视应用写作能力培养的做法。

既然是“升级版”,就要更上一层楼——增删了原教材的若干选文,更加凸显各个历史时期的文章特点;修订了原教材的单元导读、课文导读等,使得表述更加准确。

高教社《大学语文》已经实现了“华丽转身”,得以在您面前“精彩亮相”。希望它能够成为教师教学的益友、学生“悦读”的良师,助力大学语文教学效果的提高、学生语文能力的提升。

本教材配有教学参考资料、课件、教学网站、微信群,欢迎各校在使用过程中充分利用这些资源和平台。在使用教材和配套资源的过程中,敬请提出宝贵意见和建议,大家共同完善!

本书既可作为高校大学语文课程的教材,也可作为一般读者提升母语听说读写能力的自学读物。

 

目录

 

第一单元  先秦:子曰诗云

子路曾皙冉有公西华侍坐(《论语》)

拓展阅读一:《论语》论教

拓展阅读二:《论语》和语录体

《老子》四章(《老子》)

拓展阅读:知识与知道(曾仕强)

逍遥游(下)(《庄子》)
《诗经》八首
拓展阅读:毛诗品物
第二单元  两汉:说文解字
说文解字序(节选)(许慎)
拓展阅读一:从文字到文章(唐弢)
拓展阅读二:在语词的密林里(节选)(尘元)
天子游猎赋(节选)(司马相如)
第三单元  魏晋南北朝:骈语与笔记
《钱神论》(鲁褒)
《世说新语》十七则(刘义庆)
拓展阅读:论《世说新语》和晋人的美(节选)(宗白华)
水经注·河水(节选)(郦道元)
文体知识:笔记体
拓展阅读:大语笔记
第四单元  唐代:近体与古体
近体诗十六首(王之涣等)
附录:格律诗十六式
古体诗五首(李绅等)
拓展阅读:与刘叔雅论国文试题书(节选)(陈寅恪)
资料:考试与对对子
第五单元  宋元:流行与歌唱
宋词四首(周邦彦等)
拓展阅读一:宋词又三首(晏殊等)
拓展阅读二:流行歌曲二首(许嵩、方文山)
元曲十二首(陈草庵等)
第六单元  明清:白话与文言
俞伯牙摔琴谢知音(冯梦龙)
黄英(蒲松龄)
拓展阅读:黄英——聊斋新义(汪曾祺)
秋爽斋偶结海棠社(曹雪芹)
拓展阅读:倚梅雪夜(流潋紫)
资料:“甄嬛传”原来是“红楼体”(孙小楠)
第七单元  现代:美文与译文
杨柳(周作人)
拓展阅读:柳(李渔)
桨声灯影里的秦淮河(朱自清)
拓展阅读一:秦淮河房(张岱)
拓展阅读二:“月朦胧,鸟朦胧,帘卷海棠红(朱自清)
枣(废名)
西湖的雪景(钟敬文)
饭前的祷告(查尔斯·兰姆)
拓展阅读:吃饭(钱锺书)
飞鸟集(选二十)(泰戈尔)
日本古代随笔选
《徒然草》四则(吉田兼好)
《枕草子》二则(清少纳言)
第八单元  当代:网络与图文
不第秀才:冷板凳会缘起(马识途)
对照记——看老照相簿(节选)(张爱玲)
看蒙娜丽莎看(熊秉明)
彩陶的纹饰(李泽厚)
我的遥远的清平湾(史铁生)
笑谈大先生(节选)(陈丹青)
网上风景无限(于卓)
第九单元  应用文阅读与写作(上)
从请假条与自荐信说起
导游词
怎样写论文(四则)
公文二则
读书指导:如何阅读一本书——从简式阅读到业余学者
第十单元  应用文阅读与写作(下)
书信
计划与总结
演讲与答辩
校园新闻
调查报告
附录1:党政机关公文处理工作条例

附录2:“大学语文课程考试大纲

 

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