目录
代卷首语
全国大学语文研究会第十七届年会暨学术研讨会开幕式讲话 杨建波 1
学科建设
论中华语文双轨发展机制及建构语文学的取向 周金声 7
匡亚明：大学语文学科理论设计师 何二元 16
“例子说”并非源自叶圣陶 韩建立 21
课程研究
冲击与应对：语文高考改革与大学语文发展 胡向东 26
从2018年高中新课标和新考纲看大学语文的教学内容和要求 曾凡云 37
湖北“大学语文”四十年历史回顾和检讨 何立明 夏慧敏 42
武汉大学大学语文四十年(1978-2018) 胡春润 50
基于“三个一工程”的“群书阅读”价值探析——管窥“大学语文”课能力目标的具体实践 王桂波 67
大学语文课程学习导言——为自己的生命立传 王桂宏 74
构建符合汉语特点的中国大学语文教育体系 杨建波 79
教学探讨
文学经典与文本细读教学模式探析 秦朝晖 90
论优秀传统文化传承与大学语文教育 南瑛 96
大学语文教学中诗歌教学模式探讨 吴满珍 102
在诵读经典中品味大学语文之魅力 赵淑莲 108
以汉字视角探究楚文化——以《俞伯牙摔琴谢知音》的教学为例 周作菊 114
让学生在大学语文课堂感受“美”——将美育创新教学引入大学语文课堂 张爽 120
海军高等院校海洋特色大学语文课程构建初探 郑晓静 王民生 124
女子院校大学语文课程改革的实践和展望——以湖南女子学院为例 王仲平 129
大语在线
直面网络：大学语文教师该如何应对网络带来的机遇与挑战 谢玲玲 135
新媒体环境下的大学语文阅读教学策略研究 刘颖 142
互联网时代大学语文创意写作教学的师生互动POAC模式探索 冯瑞龙 152
韩山师范学院大学语文在线开放课程教学改革与实践 刘文菊 161
教师与学生
大学语文教师专业发展方向 王维 167
教授的礼物 杨志翔 175
说课
道与礼的对话——《道德经》和《论语》选篇比照性教学的实践 李艳 177
和合之道：变与不变的协奏——道可道”和“礼之用”说课 张勇 183
书评
金针度人，助力教学——评杨建波教授的《给大学语文教师的建议》 韩建立 188
大学语文教师的进阶指南——读杨建波教授的《给大学语文教师的建议》 黄苹 194
学术之窗
说“道” 杨建波 201
论《论语》的学习观 张剑平 徐梦 209
“最后的儒家”与“美国的孔子”的思想碰撞——梁漱溟对儒家传统和杜威教育思想的综合与运用 杨志翔 216
反复的力量——秦国七百年三篇经典公文解读 徐同林 224
陶宗仪生卒年问题研究述论 余兰兰 233
文化长廊
改革开放40年话题：中华民族文化性格的传承与重建 周治南 240
多元文化背景下对中国传统节日文化的传承与弘扬 刘海燕 250
微型论坛
全人教育理念下的大学语文教育 刘文菊 255
地方文化视野下的大学语文新趋向 严冰朱 晓慧 258
大学语文对《长恨歌》浪漫主义手法的文化解读 窦旭峰 260
附录
全国大学语文研究会第十七届年会暨学术研讨会综述 何二元 263
