第二单元 两汉：说文解字

单元导读

    鲁迅先生说过，魏晋时代是“文学自觉的时代”，这个说法得到学界认可。但是似乎还没有人说过，两汉是“文字自觉的时代”，正是两汉文字的自觉，才为魏晋文学的自觉开启了门户。不但许慎《说文解字》和当时产生的一大批“字书”反映了这样的文字自觉，作为一代之文代表的汉赋，也无不是炫耀文字的作品，是语词的狂欢。汉赋大家都是语文学家，司马相如、扬雄、班固、张衡等各有文字学著作，阮元《四六丛话•序》说“综两京文赋之家，莫不洞穴经史，钻研六书”。当用字量不够时，他们就即兴造字，乃至汉赋大量使用生僻字，堆砌辞藻，殆同字书，这个艺术欣赏上的缺点，却是语文建设的重要过程，是中国语文的“小学”时期，打个不恰当的比喻，相当于儿童集中识字阶段。

    今天的文学发展早已超越了这一阶段，但是从学习个体而言，每个学习者都仍然要经历这样的过程。集中识字的过程也许在中小学已经结束了，但是更有语词的学习、言语的学习，这是母语高等教育阶段的重要学习任务。