人民出版社 2011年8月版
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人民出版社《大学语文》教学大纲
初版编写组成员
主编 何二元
编委 张立勇 张文玲 安红霞 付 帅
朱 凯 龚俊杰 冯文丽 冯美娣
刘正豪 袁 宝 陆 琳 王宝勋
哈 琴 罗利琼 竺建新 邓之东
目 录
论母语高等教育（代前言）
学习提示
记叙类文体的规范与变通
1-1子路曾皙冉有公西华侍坐
1-2西湖的雪景
1-3秋爽斋偶结海棠社
1-4冷板凳会缘起
1-5鸭窠围的夜
1-6闻一多先生上课
2-1网上风景无限
2-2闻一多教授又遭毒手
2-3杭州西湖导游词
2-4自传简历自我介绍
3-1乌托邦·关于职业
3-2革命党人
3-3青铜骑士
议论类文体的规范与变通
4-1逍遥游·怎样才能活得自由自在？
4-2魏晋人说理
4-3司空图诗品
4-4美文
4-5小品文的危机
5-1连战北大演讲：坚持和平走向双赢
5-2调查报告写作
5-3怎样写论文
5-4申论写作
6-1苦闷的象征
6-2论风格
6-3饭前的祷告
说明类文体的规范与变通
7-1水经注·江水
7-2天工开物·水利等
7-3美与物理学
7-4数学和中国文学的比较
8-1合同的阅读与签订
8-2说明书阅读与使用
8-3如何阅读一本书
8-4《西方名著入门》导言
8-5大学语文编写说明
附：抒情类文体·诗歌
9-1《诗经》二首（子衿、鹿鸣）
9-2古诗十九首（生年不满百）
9-3燕歌行（秋风萧瑟天气凉） 曹丕
9-4形影神（并序） 陶渊明
9-5代悲白头翁（刘希夷）
9-6古风（其十九） 李白
9-7水龙吟·次韵章质夫杨花词 苏轼
9-8暗香（仙吕宫） 姜夔
9-9木兰花令·拟古决绝词 纳兰性德
10-1采莲曲 朱湘
10-2雪花的快乐 徐志摩
10-3寻梦者 戴望舒
10-4五月 穆旦
11-1自己之歌（节选） [美]惠特曼
11-2飞鸟集（节选） [印]泰戈尔
11-3开会迷 [苏]马雅可夫斯基
11-4蝴蝶 [德]奈莉·萨克斯
在当当网上发现对我这本教材的评论，受宠若惊。此教材因为构思超前，老师们有些不太适应，所以后来就搁置了，又另编一种大家都轻车熟路的文学史架构教材。但我始终认为，这个教材一定会是大学语文的一种终极版。2019.2.15
http://product.dangdang.com/22501354.html
8分
本书和以往的大语教材有很大突破，着重强调语文的工具性，从听说读写入手，并对范文的体裁从“记叙类文体、议论类文体、说明类文体和抒情类文体的规范与变通”分篇目讲解。该书对于大学生进一步提升母语应用能力具有很好的指导作用。
2012-09-12 17:16:16已购，赞
10分
我是高一的学生，今年暑假自学了这本《大学语文》。每篇课文后都有导读，讲解得恰到好处；导读后有思考的问题以及拓展，可以保证每课都有所收获；每课后基本上还会推荐一本书，是“不大为人所知的名著”，都是有意思的书。总之，书很好，对于高中生来说，很长眼力。
2012-07-24 01:54:04已购，赞
10分
这本教材很棒。首先，教材有自己独到的思路，写法新颖，是一本面向学生编就的教材，为大学语文的教学提供了一条新思路。其次，教材将阅读、鉴赏、思考、表达相结合，有益于系统训练学生的听说读写能力。可以说这本教材绝对是在大学语文教学一线摸索多年后的心血之作。
2011-11-13 23:19:41已购，赞
10分
这本教材十分好，编著以一种全新的思路，将文艺文和应用文完美的结合起来，在国内大学语文教材的是绝无仅有的。该书编写体例合理，编写思路清晰，编写内容新颖，编写态度严谨，而且在每篇文章后都有该文的赏析和解读，十分到位，我自己很喜欢这本大学语文教材，也负责地推荐大家选用。
2011-11-09 18:31:11已购，赞
10分
这本语文书与其他的语文教材不太一样，主要把文章分成实用文和艺术文两大类，通过实用文与艺术文的对照学习，可以清楚地了解母语的规范与变通，对母语学习大有裨益。强烈推荐。
2011-11-09 17:33:16已购，赞
10分
教材的确有很多创新的地方，与众不同，推荐给所有大学语文教师。从来没有一本大学语文教材的目录是这样的安排，确定不错！
2011-11-09 21:00:36已购，赞
10分
这是一门学术性极强的专业语文教材，在教学使用实践中很有益处，也颇受学生欢迎。少了粗枝烂叶的拼凑，多了语文的获利和灵感。
2012-03-05 12:02:53已购，赞
10分
很少有教材能有这样的目的性，把语文的听说读写运用到大学教材中来，把语文教学提高到母语教育的高度。
2011-11-09 17:39:40已购，赞
10分
1、选文很经典，伽达默尔认为，“对一个文本或一部艺术作品里的真正意义的汲舀是永无止境的，它实际上是一个无限的过程”。这本书上的选文，都经过时间的检验，读它，不会浪费时间。
2、系统性很好，记叙、议论、说明，规范与变通，不但知道什么是标准，也让你知道怎样灵活运用。
3、内容比较贴近学生生活，如《如何阅读一本书》、《网上风景无限》、《怎样写论文》等。不做教材，买来作为日常读物，也很好。
2011-11-09 16:57:01已购，赞
10分
有些弥足珍贵的，在触手可及处被忽略，却在被伤害、或疏离、或颠覆后惊觉远离其后的生命艰辛，如空气、故土、母语。
高等教育中的母语学习，是本教材探讨的一个重点。在专业划分得越来越细致，人类的学科进入一个百花繁荣的时代，被高等教育边缘化及笼统化的大学语文，将何去何从？有识之士对此一直不断探求，不停呐喊。本教材是这样一本改弦更张实践之作。
在笔者教学试用过程中，觉得以下几点是本教材的优势及特色：
一、注重大中衔接却避免“高四语文”的体例及选篇。本教材的体例用了中学常见的“记叙文”、“议论文”、“说明文”等学生熟悉的文体划分，使刚进入高校的学生有一个能更好的适应高等教育的过程。却有“变通”，使学生不唯文而文，学会通过阅读及写作的锻炼提升。选篇亦是如此，有学生曾在高中学过的《子路曾皙冉有公西华伺坐》，使学生倍感亲切，却能老文新讲。使学生认识大学学习与高中学习的区别。笔者在教授这一课时就扩展为《孔子及儒家思想对中国文化的影响》。
二、适合教学及自学的导读及配套资源。每一篇课文之后附有编者精心编写的课文导读，是学生预习、自学的好文。教材还有一个开放的网页作为支撑，适合现代教学的发展和需要。
三、母语提升的“润物无声”。春雨“随风潜入夜，润物细无声”之景象，是教育的最高境界，母语的教学更应如此。如本教材选编的《网上风景无限》，编者关注到了现今网络的普及对母语发展的影响，在笔者教授此课的过程中有深刻感受，学生很感兴趣，并能引发学生对母语的重视及对现实的思考。
以上为笔者个人浅见，与众多书友共享，如有偏颇之处，敬请见谅
2011-11-09 17:12:15
10分
教材有很多创新之处，与众不同，推荐给所有大学语文教师。
2011-11-09 16:49:49已购，赞
10分
大学语文是母语高等教育，本教材是一种母语高等教育实验教材，教材具有以下特色：
1、教材紧紧把握母语高等教育定位，强调这是一门语文课，而不是中文专业文学课的压缩，也不是人文社会科学课群的泛化，语文有其独当其任的性质，那就是语言文字的学习，教材把母语高等教育的理论，落实到每一篇课文的听、说、读、写能力训练。
2、教材贯穿母语教育的阶段性与发展性理论，不但采用与中学语文相衔接的文体单元体例，而且每一个知识点的讲解，它都给自己提出这样的问题：这个知识在中学是怎样讲的？大学语文应该怎样衔接与提升？
3、教材以“母语的规范与变通”为纲领，认为天下文章一分为二，一为实用文，一为艺术文，母语教育就是以实用文学习母语规范，以艺术文学习母语变通（艺术），是规范与变通的统一，以此解决大学语文与应用写作课程的矛盾，达到母语教育的完整性。
本教材在“大学语文研究”网站（www.eyjx.com）上开辟教学平台，是一种立体化教材。
2011-11-18 09:40:12已购，赞
10分
发现有太多的《大学语文》教材，有的很不错，此书添列其中。看得出，编撰者很精心：一是根据文体来组织单元，如记叙文、议论类文体等，这与我以前看到同类的书不同。因为风险太大：中学教材都如此编排，此书如果不能创新就有落入旧窠的危险。细看之下，这种体例有深思熟虑处，因为有各种文体的规范与变通，这很新颖；二是古今中外作品都有，看似“消遥”，其实精心搜罗各国各时代的优秀作品。如《红楼梦》居然选的是第二十七回的《秋爽斋偶结海棠社》，各家教材都不曾入选此回目。细一琢磨，这回还真能体现古人做诗的艺术层界；三是编者眼光独到，可以想见编前之深思熟虑。居然把新闻、旅游词、网络范文、演讲、序言等风马牛不相及的文章有机编选入书，却能联缀成某一主题独特的一环而独自生辉；四是，导读做得精简扼要，不仅能导，且不繁琐，本身就是一篇好文，“常释于所当释，而止乎不得不止”。总之，在人心躁乱，教材频出，数量至上忽视质量的“厚书本”时代，能读到这不厚不薄的，并以母语贯穿主题的《大学语文》，是认真致力于母语提高的努力结晶。
推荐大家一读!
2011-11-14 21:46:24已购，赞
8分
有特点的大学语文教材
2012-05-04 11:42:50已购，赞
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