二元教学:曾经给旅游专业学生上课用

　　导游词的写作，想真正学好，是要开一门专业写作课的。大学语文是公共基础课，只能为日后开设这门专业写作课略作准备。

浙江省导游考试说明

　　今年导游资格考试权从国家旅游局下放到省旅游局，浙江省将对导游资格考试进行较大的改革。原全国统考的课程为：“导游基础知识”、“汉语言文学”、“导游业务”、“政策法规”四门课程，今年省旅游局组织的考试初定为三门，“导游实务”、“政策法规”、“导游基础知识”。
　　此次考试变化最大的要数面试部分，原来的面试在室内进行，景点解说采取抽签决定的方式，考生成绩的好坏含运气成分颇多，比如一位杭州考生抽到温州景点解说，而他又对此景点不熟悉，这种情况成绩往往不能充分体现考生的实力。为此，从今年起面试部分将改为景点现场解说，一般某地区考生的景点解说就选择在本地区内，杭州市考生的现场解说路线初步定为灵隐、岳坟、六和塔和西湖四条线路。此外还增加沿途解说部分，考生自由发挥的余地很大，无需像原来那样死记硬背景点解说词，有关部门也希望通过考试改革，培养筛选出可以直接上岗工作的导游资格持证者。

　　链接：最佳东方旅游网/旅游频道/精彩讲词 （有一千多篇）http://travel.veryeast.cn/travel/104/index.htm

　　导游词与景点解说词略有区别，导游词通常采取移步换景的写法，而景点解说词则相对比较静止。例：

　　杭州西湖导游词（略）

浙江金华概况导游词

　　游客们，金华是一座有着1700余年历史的古城，古时因其母亲河婺江而得名“婺州”。而“金华”这一名字由来于城外南、北对峙的金华山，以北山的国家级风景名胜区双龙洞为主，包括冰壶洞、朝真洞等胜迹，道家称它为“第三十六洞天”。不少名人曾来过，如孟浩然、苏东坡、陆游及毛泽东、宋庆龄、郭沫若等，他们的诗篇墨迹为金华增添了无穷的瑰丽色彩。

　　问：金华四宝？火腿、酥饼、佛手、山洞。金华火腿是采用金华著名良种猪金华“两头乌”的后腿腌制而成。这种腿具有皮薄骨细，腿心饱满，肉质鲜嫩，精多肥少等特点。用这种腿腌制成的火腿皮色光亮，肉色红润，香气浓郁。用火腿作配料的菜肴不仅滋味鲜美，并具有丰富的营养价值。据《本草纲目》记载，金华火腿有：益肾、美肾胃、生津、补虚劳、壮阳固骨髓等作用；适合老人延年，妇女做产，病人手术，体弱之人。

　　金华斗牛是牛与牛相斗，不同于西班牙的人与牛斗，被誉为"东方文明斗牛"。不同在哪里呢？金华斗牛始于宋明道年间，一般都是为庙宇开光的一项娱神活动。旧时斗牛，往往选择农闲季节，场地多为广阔的水田。一俟火炮齐鸣，两牛相近，双方主人即各自把牛绳抽出，此时两牛便角斗起来，互不相让，每牛均使出架、挂、撞、顶、落头等多种战术，避实击虚，出奇制胜，均使出浑身解数，欲使对方招架不住而败退。金华斗牛场位于江南经济开发区风景秀丽的湖海塘边，占地8000平方米，"金华斗牛"于每年重阳节隆重开角。

　　金华观位于双龙洞南侧，相传是赤松黄大仙得道登真之地。他是位以有求必应，治病消灾著称的侨仙，不但在内地拥有众多信徒，香火还延及港、澳、东南亚和北美。此观原系赤松宫下观，盛极一时。宋代时重建洞天福地，并有“天下名山”的匾额。1834年再建时，发掘了“叱石成羊”等奇景，当年黄大仙牧羊在此“叱石成羊”的传说。

　　（可补充：道教知识）

　　双龙洞位于金华北山西北麓，离城约13公里。它的特点是“洞中有洞洞中泉，欲觅泉源卧小船”，这个怎么说呢？原来，双龙洞由内洞和外洞组成，从外洞进入内洞须经此小穴逆水而行，洞穴宽3米余，仅容两只小船并行进出，水面离穴顶30余厘米，欲进入内洞，必须平卧船中，仰面擦崖而过，饶有异趣。洞中常年温度约在15摄氏度左右。一进洞口可见宋代书法家吴琳手书的“洞天”二字。其中还有一黄色钟乳石，高达5米，如飞瀑倾泻，人们称之谓“石瀑”。外洞东壁下有个小穴，内有清泉溢出，泉水清凉甘洌。洞内钟乳石、石笋比比皆是，奇形怪状，灯光辉映，宛若置身于“水晶龙宫”。

　　从双龙洞穿越一条百米长的“地下长廊”，即到达“洞口小、肚大、洞深，内有飞瀑，形似冰壶”而得名的“冰壶洞”。一进冰壶洞，就能见到一挂高达20多米的瀑布。

　　补充知识：喀斯特地貌是水对可溶性岩石(碳酸盐岩、石膏、岩盐)进行以化学溶蚀作用为主而形成的地貌。喀斯特是南斯拉夫西北部伊斯的利亚半岛的石灰岩高原的地名，19世纪末，南斯拉夫学者司威杰(J.Cvijic)首先对该地区进行研究，并借用喀斯特一词作为石灰岩地区一系列作用过程的现象的总称，到1966年我国第二次喀特学术会建议将“喀斯特”一词改为“岩溶”。所以，喀斯特地貌亦称岩溶地貌。岩溶地貌地面上往往崎呕不平，岩石嶙峋，奇蜂林立，地表常见有石芽、石林、峰林、溶沟、漏斗、落水洞、溶蚀洼地等形态；而地下则发育着地下河、溶洞。溶洞内有多姿多彩的石笋、钟乳石、石柱，美不胜收。

　　我国岩溶地貌分布十分广泛，谁能举几个例子？对，主要集中于广西、云南、贵州等省区，如广西桂林云南的路南石林等闻名于世。而在我们金华也有集中体现。

　　（补充：邻近景点国家一级文物保护单位、全国最大的诸葛亮后裔聚居地——浙江省兰溪市诸葛村。诸葛村村落布局十分奇巧罕见，高低错落有致、气势雄伟壮观、结构精巧别致、空中轮廓优美。此为南宋末年，诸葛亮二十世孙诸葛大狮公迁居此地后，为纪念先祖诸葛亮而按九宫八卦阵图式精心设计构建的。）

比较：应用文与文学

　　学生作文也有《我的家乡》之类的题目，但多是按文学（散文）的标准来写，和导游词、景点解说词的区别，在于前者的“我”是文章的抒情主人公，而后者虽然也可以出现“我”，却是以导游的身份；前者传递的往往是“我”对家乡的情感，而后者的目的却是要煽起游客们的游兴。所以《我的家乡》这一类文学写作题可以作为导游词“不应该这样写”的反例。如下面这一例子：

我的家乡

语文在线  作者：戴恬 2003-7-18

　　安徽，虽然比不上上海那么繁华，是一个贫穷的地方，但它是我的家乡。在那儿我度过了我的快乐童年。家乡给我留下了美好的记忆。我爱我的家乡。

　　那时，我住在一个乡村味很浓的小镇上。一条公路从镇中间串过。镇的外围是田野和零星的池塘。春天，柳树抽出了嫩芽，油菜花开了，到处一片金黄。夏天，塘里的大圆盘似的荷花挨挨挤挤，真是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的景致。瞧，那一朵朵亭亭玉立的荷花争先恐后地展露它们美丽的身姿，把整个池塘打扮的十分艳丽。秋天，稻子成熟了，金金黄黄的，农民们都忙着收割。冬天，田野里一片雪白，就像盖了一床厚厚的棉被。除了过年过节的时候，镇上是不太热闹的。大家都过着平凡的生活。

　　我家就住在镇子中学里，那儿有几个年龄的小伙伴。我们平时常在一起游戏、玩耍，也常闹些小矛盾，但总因我年龄最小受到大家的谦让和优待。夏天的晚上，我们常常骑着小车子，神气十足的兜起风来。大人们则在操场上乘凉，聊着家常话。有时我们也会做些大人们觉得很无聊的游戏。给我影响最深的是，在一个月光皎洁的晚上，我们玩起了“打敌人”的游戏，其实那敌人就是几棵小树，小石头就是我们的武器。我们用石头攻击他们。战斗打得激烈时，叫喊声、石头撞击声，和大家叽哩哇啦的声此起彼伏，使气氛变得热闹。时间很快过去了，我们在各自父母的催促和“威胁”下才依依不舍地离开了我们的“战场”。回到家里，在睡梦中，我们还在进行激烈的“战斗”呢！

　　现在，我随爸妈来到了上海——南汇，这里的生活条件十分优越，环境设施也很先进，与我的家乡——安徽有很大区别。这里的老师对我很关心，同学对我很友好，我渐渐适应了新的环境和生活。但我内心深处仍然很想念我家乡的伙伴、家乡的一切。在我的记忆中，家乡永远是个美丽的地方，我爱那里的小伙伴，爱那里的一草一木，更爱家乡的人们。我相信，再过几年，我的家乡——安徽一定会变得富饶美丽的！

写作导游词的注意事项

　　1、知识性  知识靠平时积累，但也要靠针对性地查询。如前面那则浙江导游考试的说明说到，杭州市考生可以按路线到灵隐、岳坟等景点现场解说，即使如此，也肯定要事先查询好这些景点的介绍资料，比如历史知识，佛教知识等等。（现在一些导游只会说什么像什么）

　　2、对象性  游客有不同档次（比如大学教师团，比如苏轼游石钟山，王安石游褒禅山），要根据不同对象确定解说的重点。要防止错误定位，比如目前的新马泰游，总以为中国人很好色。

　　3、趣味性  不管哪一层次，即使是大学教师，出来旅游总是寻求身心的放松，所以解说一定要有趣味性。但是要掌握分寸，讲趣味不失品位。国家旅游局发出通知，禁止导游对游客讲“黄段子”。

　　4、口语化  解说词目的是为了说，所以一定要口语化。比如上面这则西湖导游词中说，唐朝大诗人白居易离开杭州时还念念不忘西湖，“未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。”立刻补充一句“诗人说他之所以舍不得离开杭州，其主要原因就是因为杭州有一个美丽迷人的西湖。”

　　作业

　　写一篇介绍自己家乡的导游词（或景点解说词），对象是自己班的同学，效果要能够引起同学前去游玩的愿望（注意不要写成文学散文）。在第8周前完成（4月23-27），上传到网上。最好能配照片。