时间：2007年1月16日下午4时
地点：美术学院教学楼四楼多媒体教室
参加人员：涉嫌抄袭的30多名同学
美术学院孙书记
美术学院团委朱老师
人文学院公共课老师何二元
主要议题：作业抄袭问题
何二元：
各位同学，事情发展到今天这一步，我很遗憾，也很无奈。我们同在一个学校的政策下生存，老师抓学生的学风，这是学校的政策，学生给老师打分，这也是学校的政策，两个政策都是好政策，但是假如我们误认为这两个政策之间存在着一种等价交换的关系，那么好政策就变了味，变成老师坚持原则就会被打低分，造成很多老师不敢管学生，这就败坏了我们的校风学风。
所谓“风”，是指较大面积发生的事情。在我的课堂中，每年作业抄袭人数总在25%到30%之间，所以这学期开学我就提醒大家这个问题，尤其是到了后半学期，几乎每次课都要讲，但是抄袭现象仍然是愈演愈烈，网上作业整体克隆，连标题也不改，连人家的版权声明也不去掉。特别是在大家给老师打分以后，好象老师已经捏在你们手上，从此就有恃无恐了，根本听不进老师的忠告，也根本不把老师放在眼里，这才是最让我反感的。
在座的这30多名同学，是属于整体克隆的，如果算上部分抄袭的，拼凑的，人数还要多的多，所以这个问题具有普遍性。到今天为止，在我网上的投票中，仍有23%的人认为校园抄袭可以谅解，50%的人认为老师抓同学抄袭行为是多此一举，这两部分人加起来占到了总人数的百分之七十多，这说明我们大学生的是非观念已经大面积地出了问题。
现在大家都在讲“八荣八耻”，可是实际上呢，在我们的学校里，抄袭的行为大家不以为耻，老师批评抄袭行为反被认为是多此一举，我们的荣辱观不是完全出了问题了吗？大家应该记得我们“大学语文”学的第一个单元就是“品格修养”，讲清清白白做人，这是道德修养的底线，假如在学校时就守不住这个底线，将来到社会上去，花花世界诱惑更多，我不相信你们能做一个清白的人。假如我们学校培养出来的学生70%是不清白的人，是荣辱观是非观出问题的人，那么学校的硬件建设再好，再是通过这个评估那个评估，我也认为我们的教育是失败的。
事实上，校园抄袭行为已经严重影响了我们的教学质量，比如我教的“大学语文”，本来完全应该放开让大家自由作业，然而为了防止抄袭不得不在命题上加以限制。还有钱江同学的写作课，今天刚刚考完试，这个试卷好吗？和实际写作有关系吗？不是又回到应试教育去了吗？我一开始是坚决反对这样的考法的，可是看来还是钱江学院的老师了解你们，如果真的实行大学里的自主学习，抄袭的行为不知还要增加多少倍。所以，抄袭行为已经严重影响了学校的教学质量，学校教学质量不好，最终吃亏的还是你们自己。
最后我还要告诫大家，网络时代已经到来，互联网上无小事，互联网上无隐私，不信你们用我的名字和“抄袭”一词去google检索，看会找到什么。相信不久的将来，也许就在我们毕业应聘时，用人单位都会上互联网检索我们的资料。希望你们的名字永远不要和“抄袭”二字连在一起，清清白白做人不是一句空话，希望大家就从保持网上清白记录做起。
孙书记：
刚才何老师已经讲了，这也是我要讲的意思。这次事情我感到非常震惊，我是第一次看到这样大面积的抄袭现象，这暴露了一种非常丑陋的现象，反映了学风不正。我们是来学习的，不是来弄虚作假的，今天在作业上弄虚作假，明天就可能在更大的问题上弄虚作假，所以这绝非小事，而是立身之本，希望大家要反思，要举一反三，真正认识错误，从现在开始，每一个同学都要成为诚信的榜样，踏踏实实的榜样。目前高校抄袭现象很普遍，不能人家抄我也抄，教育的根本是教你如何做人，陶行知先生说“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，现在何老师提出这个问题是帮助大家提高认识，他还有一个很好的网站，大家可以利用这个平台和何老师多交流。最后要求抄袭的作业要重做，抄袭的同学要写一份检讨书。
