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第七届全国高校大学语文/写作与通识教育高级研讨会概览
【时间:2019/8/23 】 【来源:极简通识 】 【作者: 高等教育出版社】 【已经浏览285 次】
 
    2019年8月15日至17日,由全国大学语文研究会、中国写作学会、中国高等教育学会大学素质教育研究分会指导,陕西师范大学、太原学院和高等教育出版社联合主办,太原学院中文系和高等教育出版社上海出版事业部承办的“2019第七届全国高校大学语文/写作与通识教育高级研讨会”在山西太原召开,130余所高校近300位教师参加,共同探讨新形势下大学语文、写作与通识教育的理论探索和教学实践问题。此次会议还得到了广东省写作学会、江西省写作学会的协办,《写作》《中国大学教学》《社会科学报》《长安学术》等的学术支持。   
 
此次研讨会的内容包括六个方面:一是通识教育“金课”建设及创意写作教学经验交流;二是介绍新的教学理念与探讨运用当代科技推进中文学科发展的可能性;三是回溯大学语文的逻辑起点,具体阐释大学语文课程建设;四是邀请写作学会会长召开论坛,共同讨论写作学科的发展;五是追思徐中玉先生及其大学语文教育思想;六是进行说课展示与自由发言。
 
    太原学院校长张瑞君、陕西师范大学党委副书记卢胜利、高等教育出版社副总编辑贾瑞武先后在开幕式上致辞。
 
    陕西师范大学文学院副院长苏仲乐、江西师范大学文学院冯昊、山东工商学院人文与传播学院副院长吴树勤、中国写作学会副秘书长宋时磊、高等教育出版社上海出版事业部主任孔全会、华南师范大学中文系邓玉环、太原学院中文系主任光军风主持了研讨会的活动。高等教育出版社上海出版事业部副主任刘自挥致闭幕辞。
 
一、通识教育“金课”建设及创意写作教学经验交流
 
    南京大学张亮教授基于南京大学的通识教育教学实践,从我国通识教育的历史成就与困境、南京大学通识教育的理念、南京大学通识教育的实践、哲学通识教育的理念与实践等四个方面分享了通识教育“金课”建设经验。
 
    北京大学金永兵教授介绍了北京大学创意写作所做的工作及发展历程。金教授指出:北京大学培养的是创意写家;创意写作的培养要以兴趣为导向,分类培养,以案例来教学,到一线进行实践,并注重“四个融合”,即创意写作教学要多学科交叉融合,与科技、生活和民族文化相融合。
 
    武汉大学萧映教授从三个写作教学问题的引入谈起,介绍了美国五所大学写作学调研情况,论述了多学科融合的写作教研团队、移动课堂以及自主学习的基本内容和优势。
 
二、介绍新的教学理念与探讨运用当代科技推进中文学科发展的可能性
 
    北京理工大学庞海芍教授介绍了以学生为中心的教学理念的内涵、策略以及理论基础。庞教授指出,中国的大学教育需要一场变革——从以教师为中心到以学生为中心的变革、从专业培养到通识教育的变革。高校应当关注学生的个体差异,注意群体差异,课程的目标和难度要适应学生的发展水平与状态,让学生参与、动手、体验、动脑,并设计好的问题,重视实际学习效果和学习过程。
 
    陕西师范大学苏仲乐教授围绕技术与人文探讨了中文学科发展的可能性。苏教授认为:知识细分对知识分子而言有其局限之处;计算机技术特别是数据库对中文教育的影响日益深远,有助于基础文献的获取和传播,而语法则已成为智能语言的支撑。
 
三、回溯大学语文的逻辑起点,具体阐释大学语文课程建设
 
    杭州师范大学何二元副教授回顾了徐中玉先生生前对大学语文教师的关怀和教诲,强调大学语文是对学生听说读写能力的培养,并真切地总结道,徐中玉先生虽然已经辞世,但他的精神永存,永远激励着大学语文教师把大学语文的事业发扬光大。
 
    太原学院光军风副教授围绕课程思政与大学语文课程建设这一主题,阐述了太原学院大学语文课程建设的三大经验:明确课程定位,纳入系统课程体系,以课程群模式打造课程思政品牌;大学语文课程建设与文化传统融合;突出实践和应用,倡导创新和探究。
 
四、邀请写作学会会长召开论坛,共同讨论写作学科的发展
 
    中国写作学会秘书长萧映教授、江西省写作学会会长邬乾湖教授、广东省写作学会会长刘海涛教授、江苏创意写作学会会长张鹏副教授、中国写作学会副秘书长宋时磊先生围绕学会活动如何推动写作学科的创新与发展、“新文科”背景下写作学科的新发展这两个问题分别发表了自己的看法,并回答了参会老师提出的诸如怎样把握写作的道与术、如何打好学生的写作基础等问题。
 
五、追思徐中玉先生及其大学语文教育思想
 
    在高等教育出版社上海出版事业部主任孔全会女士的主持下,华东师范大学程华平教授、上海交通大学张耀辉教授、杭州师范大学何二元副教授、高等教育出版社市场与教学服务部主任马景焘先生分别介绍了徐中玉先生对大学语文课程的重建、推广和大学语文教材的编写所作的贡献,阐述了徐先生的大学语文教育思想,并讲述了他们与徐中玉先生的相识交往逸事。
 
六、说课展示与自由发言
 
    江西农业大学孙尊章老师、福建师范大学协和学院方晓璐老师分别就大学语文与创意写作做了精彩的说课展示。在课程教学设计上,其说课呈现出充分利用优秀传统文化和当代科技、结合现代生活和学生的兴趣进行教学设计、注重师生互动和启发式引导等特点。
 
    在自由发言环节,吉林大学韩建立老师与安徽大学杨小红老师分别就“课程思政与大学语文的创新发展”和“大学语文课程建设的回顾与思考”两个主题介绍了自己学校的大学语文课程建设经验,并阐述了自己对大学语文课程建设的看法。
 
    全国高校大学语文/写作与通识教育高级研讨会已与全国各高校老师携手走过十几载,成为学界的一项品牌活动,深受与会老师的好评。此次会议在内容和形式上也有所突破和创新,不仅增添了写作学会会长论坛,还增加了对大学语文第一人徐中玉先生追思的环节,得到了参会老师的充分肯定。
 
    此次研讨会密切了从事大学语文/写作与通识教育教师的联系,为大学语文/写作与通识教育教师进行学术交流和教学经验分享搭建了良好的平台。高等教育出版社将继续以全国高校大学语文/写作与通识教育高级研讨会为平台,协同高校,助力大学语文、写作和通识教育的发展。
 
 
 

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