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传承文化 通天下所不通——2018全国高校大学语文/写作与通识教育高级研讨会会议纪要
【时间:2018/7/30 】 【来源:高等教育出版社上海出版事业部 】 【作者: 不详】 【已经浏览3166 次】
    2018年7月25日至27日,由高等教育出版社上海出版事业部、陕西师范大学文学院、西北师范大学文学院联合主办的“2018全国高校大学语文/写作与通识教育高级研讨会”在甘肃兰州召开,近七十所高校130余位教师参加,共同探讨了大学语文、写作与通识教育领域的教育教学探索与实践问题。    
 
 
    此次研讨会的内容包括四个方面:一是宏观上解读通识教育;二是具体阐释大学语文、大学国文、应用写作课程的教学内容、教学方法;三是介绍创意写作学科的培养路径;四是进行说课展示。陕西师范大学苏仲乐教授、陕西师范大学柏俊才教授、高等教育出版社首席编辑张晶晶、高等教育出版社编辑朱争争主持了研讨会的活动。
 
一、宏观上解读通识教育
 
    武汉大学通识教育中心主任李建中教授以大学之“三易”“三通”为引,诠释了通识教育语境下的变易之“大学”,并解读了“大学”这个中国文化的元关键词如何在古典、近代和当代“通天下之不通”。
 
二、具体阐释大学语文、大学国文、应用写作课程的教学内容、教学方法
 
    陕西师范大学文学院郭迎春副教授介绍了互联网背景下的大学语文教材与教法。郭老师从课程建设思路、课程教学内容、课程教学活动三个方面具体阐述了陕西师范大学的大学语文课程设计。重庆大学教授刘扬老师分享了重庆大学的大学国文创新建设经验,即以“大学国文”为根课程,辅以“诗经”“楚辞”“左传”“昭明文选”等子课程;注重对古典文明的文史哲师资的培养与引进,建设“重大国文”线上网络公众号、“通识教育﹡国文大讲堂 ”系列讲座、“大学国文”教材和图情资源、大数据与文明影像库等。
 
    陕西师范大学教授柏俊才老师以《唐诗与长安文化》慕课课程为例介绍了混合式教学方式的探索与实践经验。其慕课教学方式的新探索主要体现在“互联网+”背景下的教学设计,碎片化的教学理念,MOOC+SPOC的教学模式,诗、画、音乐、电影(视)桥段、动画等多种教学手段的融合等方面。
在专题讨论环节,党怀兴、李建中、苏仲乐、刘扬、郭迎春、龙钢华等专家学者针对“大学语文教什么、怎么教”“为什么大学语文是通识教育的核心问题”等展开了热烈讨论,并回答了台下老师提出的“如何向学校申请开设大学语文课程”等问题。
 
三、介绍创意写作学科的培养路径
 
    江苏师范大学副教授叶炜老师基于“精英化”和“大众化”两种培养方式阐述了我国各高校的创意写作人才培养路径,指出创意写作在学科命名、人才培养、创意产业链条发展等方面存在的问题,并给出解决途径。
 
四、说课展示
 
    西北师范大学文学院副院长许琰教授、重庆大学万曼璐老师、福建师范大学协和学院方晓璐老师分别就大学语文、大学国文与应用写作做了精彩的说课展示。在课程教学设计上,其说课呈现出充分利用线上线下资源、注重师生互动和启发式引导等特点。
 
 
    全国高校大学语文/写作与通识教育高级研讨会已经连续举办十几年,成为学界的一项品牌活动,享有良好的声誉。此次会议在内容和形式上都有所突破和创新,不仅增添了创意写作的内容,还增加了嘉宾讨论、说课展示等环节,得到了参会老师的充分肯定。
 
    此次研讨会密切了从事大学语文、大学国文及应用写作教学的教师的联系,为开拓大学语文、写作和通识课程的教学方式提供了借鉴,为教师的进一步交流搭建了良好的平台。上海出版事业部将以全国高校大学语文/写作与通识教育高级研讨会为平台,继续协同高校,助力大学语文与写作和通识教育的发展。
 
 

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