尊敬的各位领导、尊敬大学语文教学与研究第一线的同行们：上午好！
正式发言之前，我受湖北省大学语文研究会会长杨建波教授的委托，代表湖北省大学语文研究会，向浙江省、福建省大学语文研究会2018联合年会的召开，表示最热烈的祝贺！
大学语文课程是以语言来教化人、培育人的课程。语言是中华文化最主要的载体。大学语文年会是一个供老师们学术交流、教学交流的优质平台，充分利用这个平台发展自己，也就是发展我们的大学语文事业。风雨兼程，精诚团结，弘扬母语文化、推动母语教育是各省大学语文研究会义不容辞的责任。
湖北省大学语文研究会在会长杨建波教授的带领下，迄今已连续召开了十三次年会，今年的十四届年会正在筹划之中。我把近5年来湖北省大语会所开展的几项主要工作向领导和老师们简要汇报一下：
2012年-2013年，我们成功举办了“首届全国大学生征文赛”，14000名学生参加了比赛，2014年编辑了《青春在路上——首届全国大学生征文赛优秀作品选》，由清华大学出版社出版；前教育部中文教育指导委员会副主任、武汉大学尚永亮教授带领学会有关人员编写的《大学语文》教材，成为湖北省唯一列入“十二五”国家级规划的大语教材。
2015年我们倡导成立了“大学语文论坛联盟”，有湖北省大语会、陕西省大语会、福建省大语会、浙江省大语会加盟，决定轮流举办“大学语文论坛”。
2015年在武汉，2017年在西安，成功举办了第一届、第二届“全国大学语文论坛”。2017年，全国大学语文研究会、湖北省大学语文研究会编辑《大学语文论坛》论文集第一辑，由华东师范大学出版社出版；目前，《大学语文论坛》第二辑已编辑完毕，今年下半年出版；《大学语文论坛》第三辑的征稿即将开始，欢迎今天参会的各位同行踊跃投稿。
十几年来，湖北大语会思他人之未思，行他人之未行，创造了诸多“第一”，在一次次的开创性活动中，建立起了自己的品牌效应，在全国大语界树立起了自己的威信。作为湖北省大语会的会员单位，2009年9月，我们中南财经政法大学成为全省（全国）罕有的面向全体一年级新生开设通识必修课程“大学语文”的高校，以区区48课时“把学生被应试教育‘败坏’的语文胃口重新调试过来”，成为中文系授课教师的首要难题。与“两课”不同，母语教学不是通过系统的哲学、伦理、历史知识对学生进行“精神的洗礼”，而是立足“隐喻”的经典文本，以“美读”促使学生在“读写说”体验中实现“德育”。
大学阶段正值青年学生精神成人的关键时期，其理性思维尚未完全形成，对某一课程的喜好很大程度上受兴趣左右。因此，我们从课内解析、课外体验、考核改革等三个环节入手，丰富学生的感受力、想象力、实践力。
一、针对需求，站稳课堂，使学生“悦闻”
首先，大一开设大学语文，令教师展现母语魅力的时机得天独厚。大一新生的专业认知需求强烈，教师的导入课正好投其所好：1、联系当下鲜活的语言现象拨云见日，凸显母语应用的人文性、趣味性、创新性，破除成见；2、精选与学生专业相关的文本近身贴合，呈现母语之于专业展示的独特效用，消弭抵触。第二，大一新生渴望探求人生，中学语文囿于应试教育简化了文本解读，大学教师正好多维度解读文本：1、知人论世发掘深度，启发其对社会的独立思考；2、以点带面拓展宽度，彰显经典之于自身发展的显、隐性价值。
二、针对特点，拓展课外，使学生“悦读”
建构主义学习理论认为知识不是由教师灌输的，而是学生在一定的情境下通过协作、讨论、互助（包括教师提供的指导）并借助必要的信息资源主动建构的。当代大学生个性张扬、关注实际、乐于体验、更具质疑精神，教师们利用经典文本的形象性、可感性开展多种课外活动：1、排演课本剧，互动阅读；2、美文吟诵会，体验阅读；3、作品讨论会，思辨阅读；4、写作演讲赛，活用活学；5、教师开讲座，引导阅读。 根植于师生合作、生生合作的教师“搭台”学生“唱戏”，避免了道德教育的说教性、枯燥性，让学生在好文章的滋养与熏陶中完善气质、修养和人格，增强了实践能力、创新精神和团队合作意识，学生们的参与热情高涨，极大地调动起母语学习的积极性。
三、针对惯性，改革考评，使学生“悦行”
分数仍是现阶段调动学生行动力的指挥棒之一。母语课外教学需确立学生自主学习与参与的主体地位，发挥考评机制的激励导向作用：1、上调平时成绩占总评成绩的比例；2、学生课外活动参与度是评定平时成绩的主要依据；3、学生参加校内外演讲赛、征文赛等活动计入平时成绩，获奖者加分。
如此将有限的课堂教学延伸至广阔的课外实践，搭建起师生合作、生生合作的德育平台，使大学语文教学“立德树人”由被动到主动，由自发到自觉，成为真正有利于当代大学生心灵成长的通识必修课程，教学效果喜人：
1、2014学年至2016学年，“大学语文”课成为全校最受一年级大学生欢迎的通识必修课堂，学生网上评教平均96分以上，其中2014-2015年上学期（李纲99.38分）、2015-2016年上学期（李军湘99.29分）、2015-2016年下学期（蔡俊98.89分），排名第一；
2、2016年12月，我校成功举办了湖北省曁武汉地区大学语文研究会第12届学术年会；
3、大学语文教研团队持续策划并组织由教务部和中文系联合主办（直接针对“大学语文”教学需要）的“文澜书香”演讲赛、征文赛等系列母语实践活动；持续策划并组织校级品牌活动“一二?九”诗歌朗诵大赛；多次在课堂内外举办经典导读讲座；
4、2015年1月，相关研究成果应用于“大学语文”期末考试，新浪教育、凤凰教育、光明网、中国青年网等纷纷报道，姜金元、帅锦平、李纲等老师接受媒体采访；2015年1月26日，中央电视台新闻频道予以报道，李军湘、姜金元接受电视采访；
5、出版多部导读专著：王育松老师的专著《莫言小说研究》，由社会科学文献出版社出版；李漫天老师的专著《中国休闲文化与闲适散文》由中国社会科学出版社出版；
6、李军湘教授主持完成了2014年湖北省高等学校省级教学研究项目《母语教学“德育”的课外延展与激励机制研究》；2018年3月，李军湘教授主持的《母语教学“德育”的课外延展研究及践行》项目，荣获第八届湖北省高等学校成果二等奖！
习近平总书记在十九大报告中指出：“文化兴国运兴，文化强民族强”。浙江绍兴出身的大诗人陆游，早在一千多年前就精准预测了大学语文的现状及未来——“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。预祝浙江省、福建省大学语文研究会2018联合年会圆满成功！
谢谢大家！
