本站10月31日消息  本月22日至23日，全国大学语文研究会第十六届年会在天津南开大学胜利召开。来自全国90多家高校的150多位代表出席会议。

    22日上午举行开幕式，谭帆会长致开幕词，他回顾了大学语文三十多年来的历程，分析了当前有利的形势和存在的不足，并提出四点建议：第一是要坚守，要理直气壮地坚守教学本位；第二是要衔接，做好与中学语文教育的衔接；第三是要提升，提升我们学术的素养、人文的素养、文学的素养，大学语文教师要做每个高校里最有文化的人，最有素质的人；第四是心态，要调整心态，重新审视我们当初从事大学语文教育的初衷，做到享受语文，享受教学。

    学会顾问、教育部中文学科教学指导委员会主任、南开大学校学术委员会副主任陈洪教授也在开幕式上讲话，他说，他以三重身份欢迎大家莅临南开，第一重身份是东道主，第二重身份是研究会的成员，第三重身份还是大学语文教育的老兵。他高度评价大学语文课的意义，说：语言承载思想，一个民族的内聚力，首先在语言上，而语言精确的、优美的、优雅的表现，应该是我们大学语文所要承担的一个重要的方面，这就是这门课的不可替代性。

    北京大学陈平原教授应邀在会上讲演。陈平原教授这些年来持续关注大学语文教育，2010年他在《新京报》上发表文章，提出“母语教育，大学语文有必要成为必修课”；2012年他在《中华读书报》发表《“学堂不得废弃中国文辞”——关于重建“大一国文”的思考》；2013年《中国青年报》特刊发表他与语文出版社王旭明社长谈话，说到台湾地区的国文教育，指出前些年陈水扁当政时推行“去中国化”，留下了严重的后遗症，但即便如此，台湾各大学校园里，仍然守住了“大一国文”，这很了不起。同时批评说：“反而是在大陆，大学语文始终没能挺直腰杆”，这些文章树立了一位敢于为大学语文说话的公共知识分子的形象。这次他讲演的题目是“作为大学课堂的文学教育”，也是与大学语文密切相关的一个课题。

    下午分组讨论，代表们围绕年会预设的六个议题，并结合各自提交的论文进行热烈讨论，很多组直到6点多钟还没结束，大家仍觉得意犹未尽，以至于在第二天的会上谭帆会长说，今后一定要延长会议时间，让大家都能够畅所欲言。

    第二天在南开大学省身楼会议厅继续开会，首先是台北大学的马宝莲教授报告，她报告的题目是“台湾大学语文教育的过去、现况与未来”，她介绍说，大学国文一直是台湾高校的公共必修课，后来分成两派，一派纳入通识博雅教育，一派与通识博雅教育平行。后来又有教育部补助计划，全校型语文课程每年补助300万（台币），部分型课程每年补助130万。每学期每位修课生至少要撰写5篇读书报告，由教师给予回馈或讨论。他们还注重两岸三地的连接，学习两岸三地长处，要求学生读得懂不同学科的学术性文章。马教授的报告内容非常丰富，会间大家纷纷下载她的PPT课件，以便仔细学习。

    杨建波副会长的报告介绍了湖北省大学语文开展情况，他们在2013年承办首届全国大学生征文比赛后，又在2015年举办了首届大学语文论坛，出版了论坛文集，现在，他们又开始筹办出版一种不定期刊物“大学语文论坛”，这些工作得到全国大学语文研究会的大力支持。

    南开大学周志强教授报告的题目是“‘文’的教育”，他认为大学语文应该是“文”的教育，而不是“文学”的教育。他介绍了南开大学“好文章”的教学理念和围绕“好文章”教学形成的学科建设思路。南开教师团队强调教师的教学个性，每个老师都有他的教学个性和课堂魅力，以至于有的学生修完一遍大学语文，又回来继续选课，因为每一个老师讲的课是不一样的。周教授还具体介绍了南开大学语文网络化教学的一些做法，这些好的经验和做法引起与会者的极大兴趣。

    本届年会增补了浙江大学陶然、南开大学周志强、西北大学方蕴华、武汉城市职业学院何立明四位理事。

    学会副会长王步高、杨建波、何静、张梦新、徐行言、李瑞山、赵卓等分别主持了各场报告与讨论。

    闭幕式上，谭帆会长号召大家把徐中玉先生和匡亚明先生开创的大学语文事业发扬光大。

（“大学语文研究”网站 何二元）

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