大学语文课程在学科中的地位变化是教材品种减少的原因之一。

    2007年9月，《国家十一五时期文化发展规划纲要》指出，高等院校要创造条件，面向全体大学生开设语文课。2008年3月，教育部高教司下发了《关于转发〈高等院校大学语文教学改革研讨会纪要〉的通知》。

    两年间，随着政策的推动和市场的变化，大学语文教材市场“火”了，对于有的出版社而言却也“缩水”了。

    数量庞大 主流占优

    据教育部全国高校中文学科教学指导委员会2007年调查数据表明，在全国一百多所高校使用的大学语文教材当中，由徐中玉、齐森华主编的各种版本的《大学语文》约占市场的30％。华东师范大学出版社副社长缪宏才介绍，2008年该社占据的市场份额为34%；高等教育出版社、南京大学出版社和外语教学与研究出版社共同占据了1/3的份额。

    当下，在当当网中搜索关键词——“大学语文”，共有教材229种、考试教辅204种；而在卓越亚马逊中分别为373种和130种，除了上述的数字，还有更多学校中常见的图书贴着“大学语文”的标签。

    1981年，华东师大社推出徐中玉主编的《大学语文》，迄今已到第9版，是最早的大学语文课程教材之一。该社的《大学语文》强调全方位开发，如理科版、文科版、实用版、高职版等，倡导不同的人用不同的教材。由王步高主编、南京大学出版社出版的《大学语文》在1998年出版，至今也有10年的历史，该社高校教材中心编辑介绍，该套教材的发行量约10万册，去年进行了全新改版。

    除此之外，由陈洪主编、高教社出版的《大学语文》，丁帆主编、外研社出版的《新编大学语文》使用范围较广。夏中义主编、北京大学出版社出版的《大学新语文》，广西师范大学出版社推出的《大学人文读本》也颇受关注。江苏教育出版社出版、温儒敏教授主编的《高等语文》，突出对大学生进行爱国主义、传统文化的教育，也有一定的市场份额。

    竞争激烈 市场缩水

    2007年政策的推动，让出版机构对大学语文的前景充满了期望，纷纷进入这个市场，但是，“从今年的形势看，大学语文教材的市场不容乐观。”华东师大社副社长缪宏才表示。

    大学语文课程在学科中的地位变化是品种减少的原因之一。南京师大高校教材中心相关编辑指出，一些院校的大学语文课程更多的是开设成实务写作课程和选修课程，这些课程对于教材的要求不高，传统大学语文教材的编写思路在这样的教学中也并不适用。

    在上市品种方面，出版大学语文教材的机构越来越多，不少基础教育出版社、地方出版社也开始介入。自编版本反而成了“主流”，也有的是几个学校联合编写，“数量可以用雨后春笋来形容了”，缪宏才认为。

    然而，自编教材的利润有多大呢？南大社一位编辑告诉记者这样一组数字：一所大学每年有3000~4000名学生入学，一本教材一般使用3~4年后才会进行修订，如果将大学语文当作一门必修课，那么就算是院校独立编写的教材，每年都能保证有几千册的销量，利润颇高。

    “大学语文教材市场上的竞争越来越激烈，好的书并不一定被用得最多。” 苏教社高等教育事业部主任章俊弟表示。缪宏才也认为，从目前的情况看，虽然有些学校还在坚持使用名家名著类的大学语文教材，但是这些需求量在逐渐变小是不可否认的事实。

    重点在维护

    市场前景堪忧，传统教材出版社虽然仍有优势，但是他们都在尽力驻守着自己最后的阵地。拥有主流版本教材的出版社对于现有市场的维护，成为了出版社的首要工作。

    多家出版社在品牌的维护上，都选择进入学校的交流以及教学研讨会的形式。2008年，高教社邀请相关知名专家作现场报告，打造“不带一本书、不带一本宣传品、不组一本稿”的交流平台。南大社还在不久前举办了安徽、江苏两地针对大学语文教育的研讨会，以期增加各界对大学语文教育的重视程度，推动大学语文教育的良性发展。

    利用多媒体面向终端的服务也是吸引使用者的手段之一。缪宏才介绍，该社教材强调立体化，提供网站、教师用书、课件等多方位的服务。南大社网站上所有课件、试题库以及视频课的资料都向使用者免费供应。“有些老师虽然没有用我们的教材，但是我们的服务做到位，也是培养潜在客户的过程。”该社编辑说。

    与上述大学社相比，地方教育社仿佛面临着更多的问题。章俊弟表示，苏教社近几年对大学语文教材的出版做了许多工作，如控制发行量、进行用户的维护和拓展等，效果似乎并不明显。而大学社拥有着多年大学教材的推广经验，以及成熟的发行营销队伍，这些都是其他出版社无法相比的。“虽然自编、连编能够带来不小的利润，但是基本只能局限在自己学校使用，想要大面积地推广却很难实现。”章俊弟说。

    章俊弟表示，大学教材推广中院校代表的作用显著，考虑到该社本身的定位、成本，以及高校教材的规模等原因，并未运用大量运用院校代表。