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福建幼儿师范高等专科学校开展读书报告活动
【时间:2016/2/26 19:46:43 】 【来源:本站 】 【作者: 陈桂莹 张航】 【已经浏览1270 次】


 

    自2008年以来,我校每学年举办一次针对大一新生的全校性读书报告活动。活动涉及面广,在班、系、校三个层面依次展开,形成了较大的影响力。在2014年福建省文化厅、教育厅等八个部门联合举办的“阅读点亮心灵,学习成就梦想”主题阅读活动中,本校提交了274篇读书报告(读后感),投稿数居全省各高校之首。

    以笔者班级读书报告为例,解析各环节的实施要点及注意事项。选书:引导学生学会选择优秀作品,以期在有限时间里取得最佳读书效果。阅读:要求忠实于阅读,倡导深度阅读与比较阅读。忠实于阅读,即忠实于自身的阅读体验,类似于日本所谓的“素读”。写作:指导学生查阅资料,提出自己的观点,撰写提纲,通过课堂讨论,修正观点与提纲,之后用一至两个月时间完成读书报告。所完成的读书报告文稿,放置于大学语文教学博客中,相互阅读、品评。演讲:指导如何从书面到口头。评论:每次班级读书报告会结束后,教师应及时进行全场总结与点评。

    就班级读书报告而言,紧扣以上五个环节,较高层次理性言语表达能力的锻炼早已蕴涵其中。撰写、演讲、复述、提问、答辩、评论等一系列言语表现,还极大地提高了学生的思辨能力、自信心和快速反应能力。

 

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