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让课堂书声琅琅——《光明日报》汪大勇主任在大学语文研究所成立仪式上的讲话
【时间:2015/11/10 】 【来源:本站 】 【作者: 《光明日报》教育部主任 汪大勇】 【已经浏览4424 次】

(2013年6月5日)

    很高兴来宁波大红鹰学院参加今天的会议。

    首先对大学语文研究所的成立表示祝贺!当前,大学语文正处在课程创新发展和加强学科建设的关键时期,作为全国高校第一家专门研究机构,大红鹰学院大学语文研究所的成立,可谓正逢其时,必将在引领大学语文提升教学和研究水平方面发挥重要作用。

    在这个值得纪念的日子,由何二元所长和黄蔚主编共同完成的《母语高等教育与研究》一书也同时首发,更加可喜可贺!这本书史料丰富,论述深刻,特色鲜明,具有很强的指导性和实用性,建议尽快争取在有关部门立项,在此基础上深入开展实证研究,丰富案例,搞好推广应用工作。

    大家知道,母语是一个民族的精神家园,传承好弘扬好我们的母语,是大学语文的神圣使命!大学语文的重要意义,或者说语文的力量,怎样估量都不过分。可以说,它对于提升学生的精神气质,提高审美鉴赏能力,激发创造力和想象力,完善人格,丰富学养,增加智慧,提高情商,都具有不可替代的作用。语文的灵魂和魅力在于读和写,阅读意味着改变,意味着精神成长,大学生的阅读过程就是精神发育的过程,阅读可以使青年学子获得精神力量,可以帮助他们实现人生梦想。现在,有不少大学生不愿意或者不喜欢学习语文,一上语文课他们就看英语,一说要写作文就头疼,这说明语文课还没有激发起他们的兴趣,他们也没有认识到语文的巨大精神力量。犹太民族是世界上最重视母语教育的优秀民族,他们对语文和阅读有着宗教般的情怀:他们会在书上涂上一层蜂蜜,让孩子一生下来就知道书是甜的。就是这个到处流浪寄人篱下的民族,产生了多少世界级的杰出人物:马克思、爱因斯坦、弗洛伊德、海涅、基辛格、巴菲特等等,人类的物质世界和精神世界几乎都被犹太人改变过。他们靠的是什么?是智慧。智慧从哪里来?阅读。大学语文要激发学生的阅读兴趣,引导他们读经典,读美文,要精读,细读,深读。光阅读不够,还要吟诵,让课堂书声琅琅,让校园充满书香,让学生脱口就能背诵佳句名篇,提笔就能写出美文佳作,正如苏东坡所说:胸藏文墨虚若谷,腹有诗书气自华。

    西北农林科大副校长李华,是我国第一位留法葡萄酒博士。当年他带着自己研制的葡萄酒赴法,在香港转口时海关非说他带的是进口酒,要征收30%的关税。他当场吟诵唐诗:“葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催;醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?”解释说中国从唐朝就有葡萄酒了。海关马上道歉,改按8%征税。这就是吟诵的力量。

    我还从网上看到贵州一位八十岁的老人,患脑血栓后,他天天吟诵古诗文,《岳阳楼记》等名篇不仅能倒背如流,而且脑血栓也基本恢复。这也是吟诵的力量。

    我还看到很多大学生写的文章和学位论文,错别字较多、文法不通、表达不通畅等问题比比皆是,理工科,甚至少数文科大学生书面表达能力较弱,究其原因是语文的基本训练不够,阅读和积累不够。熟读唐诗三百首,不会作诗也能吟。大学语文最终要的是激发学生的兴趣,有了兴趣,读书多了,自然就会产生一种创作的灵感和冲动。其实,文章写好不易,会写不难。叶朗先生主编文章选读,海选古今中外各类美文,标准就是八个字:简洁、干净、明白、通畅。我们的语文课要引导学生读这样的好文章,也要指导他们写这样的文章。我的概括也是八个字:文通字顺,明白如话。切不可艰深晦涩,空洞无物,大话连篇。朱光潜,先生曾经说过,语文就是要造成一种新风气,有一种超越时代的美。

 

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