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荆楚网:谁让大学语文走向了痛的边缘?
【时间:2013/5/18 】 【来源:荆楚网 2013-05-17 】 【作者: 王瑶】 【已经浏览3314 次】

  大学语文被大学“边缘化”,大学生的语文素养又如何呢?最近,武汉晚报记者经过允许,先后到两所大学的大学语文课堂上听课及调查,得出的答案也令人大跌眼镜。调查发现,理工科大学语文课上,80%学生写错字,并且绝不多擦黑板。(5月17日《武汉晚报》)

  大学语文遭受如此待遇,这的确让人大跌眼镜。暂不理会大学语文课上老师讲的怎样,但是大学生们对待语文的这一态度就着实让人寒心。究竟大学语文被施了什么“魔咒”,让其地位始终处在一种“痛”的边缘?

  追根溯源,大学语文的“边缘化”境地又非空穴来风,随便问问中小学学生对待语文的态度便会知晓答案。实际情况是,语文课在大学被“边缘化”,在中小学校也始终不能得到学生们太多的喜爱。虽然由于升学考试等的原因,学生们学习语文的兴趣还很高涨,但真正能够对语文说“爱”的人却没有几个。学生们普遍的回答是:喜欢文学,但不喜欢语文课。

  笔者自身也有过这种体会,大学期间,笔者几乎每天都抱着文学作品如饥似渴的阅读,但语文课本上的文章笔者却几乎不看,教师讲授的内容也基本没听。笔者并不怀疑语文教材中所选文章的经典度,但实在提不起兴趣来翻阅一下语文教材。在笔者的观念里,凡是被选件教材的文章就等于被判了死刑,很少会有学生再去阅读了。当然,这是笔者的看法,但存在这种看法的人其实并不少见。归根到底,笔者以为,大学语文之所以身处如此尴尬的境地有以下原因:

  其一,现行的教育体制使得语文教育变得功利。因为有高考的指挥棒横在面前,语文教育想要翻身就显得难上加难。教师所讲授的内容基本不会偏离大纲的要求,而那些所谓“超纲”的内容却是广大学子最为感兴趣的内容。但鉴于当前教育体制等众多因素,教师不敢由着学生的兴趣去讲授真正的“语文”,学生也不能会费太多时间去关注自己所喜欢的文学领域,毕竟还有高考这一关等着跨过。长此以往,学子们对待语文的兴趣便被考试大纲的要求消磨殆尽,等到上了大学,此时的大学语文课没有以前那么重要,学生们的态度自然也变得随意。

  其二,便是语文教育自身所存在的问题。限于考试大纲的安排,语文教师在教学中并不能任意发挥,即便知道学生对所讲的内容没有多大兴趣,教师也不得不硬着头皮讲下去。应试教育模式的作用下,语文教师也变得单纯和功利,只将考试会用到的内容教授给学生,而将那些学生感兴趣的文学话题剔除在课堂之外。语文教育缺乏变革的勇气和更新观念的意识,这也是当前语文教学境地尴尬的原因之一。

  其三,便是大学生自身的原因了。笔者上大学语文时,看到过一些老师讲课非常有意思,绝对是真正的文学,并且教师声情并茂,听课的过程可以说是一种享受。但即便如此,课堂上也没有几个人会听教师讲课,要么就是做自己的事,要么就是趴着睡觉,丝毫不会为教师的授课内容所动。这一方面是因为当前大学生学习动机的下降,存在着一些“混日子”的大学生;另一方面则是大学生们观念的问题。如对于学理工科的学子,他们会觉得学习语文没多大作用,这便导致新闻中所说的现象出现。

  总而言之,当前大学语文所遭遇状况的根源在于教育体制和传统的语文教育方式上,当然,大学生们也应当承担起相应的责任。在一个缺少精神支柱的年代,掌握好一定的语文知识,充实自己的大脑,这不是必要,而是必须。

 

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