本站按：叶圣陶《对写作课的建议》(《写作》83年第6期)，这篇文章的重要性在于强调大一写作课是补课性质，他在另一篇谈师范教育的文章里也同样认为大学语文是补课性质。网上搜索不到叶老原文，先传这一篇转述文章，待找到原文再替换。

    叶圣陶在《对写作课的建议》(《写作》83年第6期)一文中说：现在许多高等院校在一年级设置写作课。为什么呢？听说学生经过中学语文课的训练，写作能力大多还没有过关，不能满足学习、工作、生活各方面的需要，有的甚至差得很远，所以进了大学必须补课。

    为什么学生上了五年或者六年的语文课，写作能力还过不了关？关键就在于中学语文课程里，对于为什么要进行写作教学这个问题还没有认识清楚。有的老师（包括学校行政人员）只着眼于应付高考，他们为学生分析历届高考的试题试卷，甚至指引学生猜题押题，总之想尽方法提高学生的所谓“应考得分能力”。他们绝不考虑到写作是学生往后在工作、学习和生活中一辈子需用的技能。有的教师（也有一部分学校行政人员）认为写作就是文学创作，他们讲题材讲技巧，只管鼓励和引导学生去写散文、诗歌、小说，好象要把所有的学生都培养成为作家。也有一些老师是明白的，明白学生从中学毕了业不是全都去进高等院校的，并且知道应付高考绝不是他们学习写作的目的；他们将来要从事各种各样的事业，担负各种各样的工作，他们都事事处处需要写作，因此必须根据他们今后的需要来进行教学，给他们以必要的训练。这样的教师目前还比较少（这样的学校行政人员也比较少）、他们苦于缺乏现成的教材。教学方法还在摸索之中，因此成绩还不甚显著。