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    这是一篇院报消息。凡高校校报院报，性质和同为高校主办的学报有所不同，主要用于对内宣传，一般不希望扩散到社会（这一点有点像高校的“校园网”），更何况这篇报道是学生对院领导电话采访，领导在电话中说话固然会随意一些，学生在组织文字时亦不太懂得分寸，不过正是这样，这篇报道内容就更加真实。我好不容易从网上淘了来，没经过人家同意就放了上来，实在是因为这是一个好的样本，从中可以看出目前高校的开不开大学语文，决定的因素还是各高校的领导揣测教育部的态度，而和学生要不要学，教师会不会教，实在没有多大关系。

 

    （本报讯 记者张文灵）5月10日召开的高等学校大学语文教学改革研讨会上，教育部希望高校应加强大学语文的课程改革和建设，针对教育部的这一举动，其他许多高校已经相应做出了积极改措。记者于18日晚电话采访张学松院长，他告诉记者，文学院至今未接到学校关于大学语文的有关指示，我校估计不会开设全校性的大学语文必修课。

    张院长分析说，高校课程设置问题涉及高校办学自主权范畴，教育部并未对高校大学语文课程开设做硬性规定，该课程如何设置可由学校自行决定。我校有史以来都是以理工科专业为核心，比如水产、航海、农学等，人文学科发展较晚，学校在人文教育方面非常重视，但是人文学科的自身发展需要一个过程。另外，这也跟我校新的办学理念是有关系的。前段时间新一届的领导班子提出“海洋特色”跟“海洋使命”的办学指导思想，而且正在集中精力探索与落实“海洋特色”的发展，以传统的优势学科再造强势。在这种情况下其他专业就有可能被边缘化了。而且理工科的发展可以在短期内见到成绩的，而人文学科是要靠积累的，是潜移默化的，短期内的影响不会很明显。文学院在获悉教育部这一举动后随即向学校提出有关的建议，并就我院的师资方面作了分析调查，以文学院现在的规模，假如我们学校所有专业开设大学语文必修课的话，教师将是一个很重要的问题，目前文学院的师资力量还不是很充裕。

    张院长乐观的表示，如果学校积极响应教育部提出的大学语文回归大学课堂的举措，那么文学院可能会在强调“海洋”特色的办学背景下发挥更大的作用。他说，“这次全国高校大学语文的回归，虽然暂时在我校还没有什么响应，但是我们人文学科的专业会在这种全国氛围下得到更大的重视，社会对这样的人才需求有会更大。”

    文学院最近也正在开展了一些活动以响应母语的回归，比如5月11至22日以“弘扬中华历史文化，活跃海大文化气氛，构造海大人文环境，增强学生创新意识，打造文学院的品牌”为主题文学院“中华文化周”系列活动。系列活动对宏扬中华文化将有重要影响。