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反对者担心大学语文教育重回英语应试教育的老路
【时间:2009/3/24 】 【来源:中国青年报 2007-05-17 】 【作者: 不详】 【已经浏览3528 次】

   某大学生:必修课已经够多了

  北京工业大学的一位女生告诉记者,她反对增加语文为必修课,原因是现在的必修课已经太多,冲淡了专业课教学,这不利于学生提高专业知识和求职。据悉,在目前大学校园的必修课中,思想政治课占了很大的份额,尽管不久前国家削减了课程科目,但课时仍然不少。“应该增加的是专业课的教学,而不是语文这种公共课。”许多受访大学生对语文必修课说“不”。

  某外企人力资源总监:别重蹈英语与毕业证挂钩的覆辙

  某外企人力资源总监毛璟弘女士向本报记者表示了这样的想法:“长期以来将英语四六级成绩与毕业证挂钩的做法,令不少大学生叫苦不迭。为了能顺利的通级,他们在英语上花费大量的时间和精力,以致舍本逐末,伤害了专业知识的学习。更有甚者不惜铤而走险,重金聘请枪手代考,将自己的人格与前程置于十分危险的境地。这一切,与英语和毕业证的捆绑有莫大的关系。”

  毛女士认为,虽说汉语贵为母语,大学生在学习时当不至于出现如英语一般的窘境,但这其中必定会有这样那样的原因,使学生在语文课前败下阵来,而不得不吞下拿不到学位证和毕业证的苦果。英语与毕业证挂钩,已经令不少学生对英语的态度可谓恨之入骨。再在汉语教育中运用这套方法,难免会使学生产生抵触心理。

  某公务员:没必要将有限时间放在专业化语文学习上

  在政府工作的叶志军先生也是持反对声音的一个,他认为语文课程的作用是双重的。对于一个学习语文的人来说,语文提供的作用有两重:一重是交际工具的作用,包括正规与非正规的交际;一重是文化工具的作用,它可以使学习者获得应有的文化素养,成为有先进文化理念的现代人。那么,对于强调专业教育、强调自由包容的大学来说,有必要规定学生学习语文课吗?

  叶先生觉得其强制学习就会成为一种无聊的形式。因为,对那些并不靠口语和文字表达谋求职业的学生来说,他们根本没有必要将有限的时间放在专业化的语文学习上,他们之前12年甚至更长的语文学习水平已基本够用。而即使此前他们所接受的语文教育失败,他们的表达和交际能力很差,短暂的大学强制学习也不可能立竿见影产生效果。

  某教师:中学任务放到了大学

  “要求大学开语文课,只能说明中学的语文教学任务没有完成,值得检讨。”华南师范大学教科院教授、博士生导师张敏强认为,大学生基本的阅读、写作训练应在中学就全部完成,但现实却是学生的写作水平逐年下降,这说明应试教育导致中学母语教学出了问题,值得深思。有高校教师则表示,大学应着眼于教导学生深层次的写作,比如如何写学术论文。也有人建议,大学可以开设语文选修课,供自认语文不好的同学学习、提高。

  某评论家:大学语文不是解决大学生中文过关的万能钥匙

  著名自由撰稿人、社会评论家丁东先生认为:学生掌握基本的母语听说读写能力是小学和中学语文应当完成的任务。如果在中小学阶段不能学会基本的文字表达,到大学已经为时晚矣。大学有大学的任务,大学生应当具有了解现代文明基础上的文化素养和人文关怀。

  高等院校开设大学国文或大学语文课程,不是一个新事物,民国时期的大学就有。从教师方面而言,这门课专业性不强。从学生来讲,大学语文的内容与中学语文并无根本区别,被戏称为“高四语文”。

  大学语文不是解决大学生中文过关的万能钥匙。学生掌握基本的母语听说读写能力,写出条理清楚的文章,这是小学和中学语文应当完成的任务。

 

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