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朱德熙:大一国文和作文教学
【时间:2007/10/21 】 【来源:朱德熙文集第4卷 】 【作者: 朱德熙】 【已经浏览2539 次】

    本站按  大概是作者该卷文集中有涉及大一国文有关写作的教材,作者自己所作的序,待查。题目为本站所加。


    一九四九年春天,清华大学中国文学系在着手改革大一国文课程的时候,便提出了改进作文教学的问题。我们认为在目前一般同学的语文程度低落的情况下,作文教学在语文教学中是应该占有特别重要的位置的。过去各级学校的国文课程,形式上虽包括读本和作文两方面,而实际重点却放在读本上,作文成了附属的东西;同学在读本里所得的只是空泛的知识,对于实际写作很少有帮助。针对这种情形,我们觉得如果有一部切合实际的作文教材,系统地向同学说明写作上的一些具体问题,对于提高同学的写作能力一定会起相当的作用。当时只是初步提出了这个问题,至于这个教材的内容应该包括哪些项目,应该如何编排,还是很不明确的。

    此后,经过大一国文教研组同人多次讨论,把作文教材的轮廓逐渐勾画出来,并且初步确定了以下的原则:

    第一,作文教材应该切合同学的实际需要,帮助同学解决写作中的具体困难。它不是一般的创作论,更不是刻板的文章作法。

    第二,作文教材应该与一般的文法书有所区别。同学写作中存在的问题是多方面的,文法问题只是其中的一部分。因此,从主题的选择,材料的取舍,表现手法,结构安排,一直到词句标点,各方面都应该照顾到,不能偏重某一方面。而且,即使在谈文法问题时,也应该采用常识的说法,尽量避免不必要的繁琐与太专门的术语。

    第三,读本中所选的文章都是正面的范例,水准比较高,同学不容易直接从中吸取写作方法,如果在作文教材中选用同学作文中常犯的错误例子,从反面来说明写作方法,效果一定会好些。鲁迅先生曾说:“凡是已有定评的大作家,他的作品,全部就说明着‘应该怎样写’。只是读者很不容易看出,也就不能领悟。因为在学习者一方面,是必须知道了‘不应该那么写’,这才会明白原来‘应该这么写’的。”(《且介亭杂文二集》:《不应该那么写》)

    一九四九年暑假,清华大学大一国文教研组指定我担任编纂作文教材的工作。根据的材料是三百多本作文卷子和一些报纸杂志上的文章,因为需要急迫,写完一段,马上拿到课堂上讲,来不及仔细推敲,一直到去年暑假才得着机会重新整理。虽说整理,实际上只是补充一些材料,更动一下次序而已,主要内容没有什么改变。

    本书分主题、结构、表现、词汇、句子、标点六章。主题一章自己最不满意。词汇,句子两章相当于一般文法书讨论的范围,在这样少的篇幅里讨论这样大的问题,审慎地抉择重点是必要的,但本书所提出的问题是否都是最值得提出的,还需要进一步讨论。此外,文章原是有机的整体,现在不得已分解开来讲,只是为了方便。有些例子从某一个角度看是文法的问题,从另外一个角度看,又是思想逻辑上的问题,因此,它们在本书中的地位并不是绝对的。

    个人能力有限,错误疏漏的地方很多很多,我诚恳地等待读者和专家的指正。

    本书写作过程中,清华大学大一国文教研组给予许多协助与批评,尤其是吕叔湘和叶兢耕二位先生在百忙中细心审阅原稿,指出许多错误,谨在此致谢。

    此外,我还参考了夏丐尊、朱自清、叶圣陶、吕叔湘、王了一诸位先生的著作,并且引用了他们的意见,因为这是一本通俗著作,不便一一注明,谨在此声明,并致谢意。

    作 者
    一九五一年三月十五日

    (何二元输入)

 

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